作文的好坏不能简单地以字数多少来评判，而要看其内容是否有意义，作文是心灵的日记，可以捕捉你思维的每一个片段，以下是69模板网小编精心为您推荐的《原来,》作文模板7篇，供大家参考。
《原来,》作文篇1
我是一个没有自信的人，是的，我没有自信。小学里我是个班长，学校的大队长，在班里我是老师的左膀右臂，在整个学校里，我是所有同学的代表，然而在别人眼中是如此光鲜的我，却对自己毫无自信。
虽然我总是能很好的完成老师和学校交给的任务或组织活动，但那是因为我有老师的参与指导，建议和修改，有活动老师，也是一直在我身边帮我组织，我才能更好地组织活动。所以我一直都是认为我是依仗老师的帮助才能完成任务，否则我就什么也不会了。
这种不自信的感觉并没有因为我日积月累下来工作经验和现场历练而减轻，反而有一种愈演愈烈的趋势，也许是因为我一直都在想：果然工作这么久了，还是得依赖着别人的帮助，而自己却不会独当一面。这妄自菲薄的情感压得我心情忧郁，我迫切的想找人倾诉，便在周末里把好朋友给拉了出来。
一开始，我并没有说话，因为我不知道从哪说，而她反倒是先说了起来：“你最近怎么那么忧郁，到底怎么了？”她一脸关切的看着我。
“我觉得我真是太依赖老师了，自己一点主见都没有。”我沮丧的时候。
“应该相信自己，而不是在这里妄自菲薄，懂吗？”
后来学校举行文艺节表演，我还是想跟着老师后面走程序，可谁知道找了半天都找不到老师，眼见着节目就要开始，我心急如焚。
我走到了后台处，看见一堆人围在哪，便走过去看看发生了什么，结果是表演服的长裙摆破了，而她是领舞，所以这才着急起来，我更加焦虑了。看了看那条将破到膝盖的裙子，我抓起梳妆桌上的`剪子便在一群惊讶的眼光中把裙子剪到了膝盖处，并剪了许多的流苏，看上去更加灵俏活力了。
后来，状况总是有的，但我都是一个人解决，只是我还是在找老师，老师不在，我心里没底。
节目便在我的寻找中结束了，老师这时候才现身，我跑过去说：“老师，刚才你不在发生了好多状况……”
“但是，不都是被你完美的解决了吗？”老师打断我说。
是啊我这才反应过来，这些困难都是我一个人解决的，并没有依靠老师我不禁为我刚才的果断感到惊讶。
之后我才知道是我那个好朋友，把我的焦虑告诉老师，所以老师选择了隐身，让我来解决一切。
“要相信自己，你也可以独当一面的。”我的朋友这样对我说。
没错，不管什么时候我都应该相信我自己，原来我也可以独当一面！
《原来,》作文篇2
小时的我，不爱分享，一有什么新玩意儿带到学校，总是小心地护着，生怕被别人借了去。若是有人开口借，我会果断拒绝。每次对方嘀咕“小气鬼”悻悻走开时，我想的都是“没有就去买啊，我的东西凭什么借给你？”
在家也是不爱分享的。爸爸有什么好东西给我，我总是毫不客气地接下；自己剥了橘子，也只是自己心安理得地吃着。妈妈总是叹气：“你不能这么自私啊。”我总没有养成分享的习惯，自己也就这么放任自己了。
小学里也是有值日生的，由于他们戴着顶黄色的帽子，就被亲切地称为“小黄帽”。一次午饭后的大课间，我正在走廊上悠闲地散着步，旁边一群疯跑打闹的男生呼地散开，喊着“小黄帽来了！”就跑开了。我没干什么坏事，自然也不心虚。
谁知小黄帽径直走向我，笑眯眯地说：“同学，带笔了没啊？我这得记点名字，笔不知落哪了……”我一时有点犹豫，这可是我的新笔啊！但是，对“小黄帽”这么小气，可不应该是优秀学生的作为。我只好装作大方地将口袋中的笔递给她，并委婉地请求她用完后将笔还给我，还告诉了她我的班级。小黄帽连连应声：“肯定还，肯定还！真是谢谢了，我问了几个人就你愿意借——午静之前我一定还你！”
小黄帽的话语让我满心欢喜，回教室时也是笑着的'。不知是她记错了班级还是什么原因，那支笔最后竟没有回到我手里。但我已经不在意这个了。萦绕在我耳边的，是小黄帽真诚的感谢，这话语真是让我愉悦了一整天。
原来，打破了“自私”这层束缚，我也可以如此友善、乐于助人啊！
转眼间，我上了初二。而那个有些自私的小屁孩也渐渐变得乐于助人、活泼、友善了。
自习课，一双手横扫过我的眼，揪住了我笔盒里的橡皮。同桌的声音响起：“借个橡皮？”
我哧地笑出声来：“你手都伸进去了，拿去，拿去。”
“谢谢兄弟。”
我咧嘴笑道：“嘿，这有啥。”
远处，风过林梢，骄阳正好。
《原来,》作文篇3
原来我没懂父爱，我只把这种爱当作能遮风避雨的保护伞；我只把这种爱当作疲惫时能暂时歇脚的港湾。父爱是什么？我曾经百思不得其解。
夜深了，我还在房间里看电视，百无聊赖地更换着频道。猛然间一转头，犀利的眼神像两把尖刀一样直逼着我，时间在那一刻仿佛凝固了。忽然，父亲一个箭步走到电视机前，二话没说，“啪”的一声关掉了电视，手指着墙上的钟表，厉声斥责道：“你看看几点钟了，不知道明天还要上学呀！马上给我去睡觉！”我在这种威严下，狠狠地回应了父亲，用重重的门声隔断了父女之间的亲情。
回到房间的我，静静地躺在被窝里，周围凝重的.气氛仿佛令人窒息，只有一股怒火在心中熊熊燃烧。为什么要骂我？为什么对我发这么大的火？不就是多看了一会儿电视吗？真是小题大做！
时间慢慢流逝，我不知不觉进入了梦乡。“吱吱……”朦胧中听到房门被轻轻推开，一道长长的影子落在被角上。啊，是父亲！该不会是不依不饶吧？我装作熟睡的模样，看他有何怪招。父亲的脚步渐渐走近，一双大手把我滑落到地下的被子轻轻往上提了提，再帮我把被角掖了掖，顿时我全身像是被充了电的暖宝宝一样，温暖而幸福。接着，父亲无声无息地掩好门。我之前的怨气消失得无影无踪。我想，这就是父亲的味道，严厉而体贴。在那张严肃的面孔下有一颗炽热的心，里面包含着对子女深深的爱。我为之前的莽撞和无理而愧疚。
父爱，要让我进步，他便合上亲切的面孔；要让我舒适，他便不时地体贴关怀。这种爱像空气般无形，但又不可或缺。我享受着这种被幸福包围的感觉。那是父亲给予我的。
我懂了，父亲不是一生的陪伴，而是在懒惰时提醒你，难过时安慰你，骄傲时鞭策你，成功时祝福你的人。
《原来,》作文篇4
每当尝起母亲做的红烧鱼，我就永远忘不了它的“味道”。
故事还得从那天说起。“儿子，妈妈给你做你爱吃的红烧鱼！”“好耶！”我高兴的回答道。这红烧鱼刚一出锅，香气四溢，气味能传好几里远，简直就是嗅觉上的享受。这不，我一个箭步从客厅直接飞到厨房。
“有汤，有蔬菜，还有你最爱吃的红烧鱼，怎么样？够丰富吧？”望着眼前几厘米远的'红烧鱼，我已经垂涎欲滴了，赶紧盛好饭，拿好筷子，尝了几口。“嗯……妈，你的厨艺有提高了呢！做你儿子真幸福啊！别人只能羡慕了呢。”我嬉皮笑脸的说。“嗯。多吃点，别急，都是你的。”接着，母亲一如既往地夹起了鱼头，轻轻的放到了碗中，把整条鱼都让给了我。
“妈，为什么你总是只吃鱼头，不吃鱼肉呢？真有那么好吃吗？我也尝尝！”我疑惑不解地问。母亲见状赶紧制止了我，心平气和地说道：“当然是妈妈爱吃鱼头啦，这鱼头可好吃了，你可别跟妈妈抢啊。”
趁着妈妈离开，我满怀好奇地品尝了妈妈口中美味的鱼头，居然惊奇地发现这鱼头全是骨头，根本无法入口，我呆住了，若有所思。心想，妈妈每天早出晚归，回来还得给我煮饭，如此劳累却得不到儿子的一声感谢，我可真懊悔没有理解母亲的良苦用心。顿时，我的眼泪逐渐湿润了眼眶，潸然泪下……
至今，我仍然无法忘记那种味道，因为红烧鱼蕴含了浓浓的、无法比拟的、伟大的母爱。爱，原来如此简单。
《原来,》作文篇5
如果我爱你，我永远不会像一朵攀缘的花。我会用你高高的枝条炫耀自己。这是舒婷的《致橡树》；有个木头名字叫“凌霄”，“秀秀”不是孤立的标准。这是白居易的《有木诗》。这两首著名的诗都是献给花的。诗中的专用花是虚浮的，帮我攀爬，让我心里反感。
很长一段时间，我以为我理解了诗中的一切，看透了凌霄的创造和媚骨，但其实我错了，只是我不懂。
小区单位门口有一棵专用的树。春天，当所有的花蕾都是绿色的，花儿都穿着漂亮的衣服时，凌霄的树枝仍然是寂静的，让人觉得没有生气。
就像子媚先生在他的书中写的那样：时间足够宽容和慷慨，让一个小小的生命编织自己的梦想。也许夏天是它的季节。暑假的一天，我出去倒垃圾，天气很热。我想尽快逃离这个烈火般的世界。突然，我面前有一抹橙红色。我仔细一看，是天空之花。
橘红色的花朵像一盏盏点燃的红灯笼，像迫不及待要吹响的小喇叭。它们随风摇摆，令人着迷。在绿色的藤蔓和棕色的树枝旁边，盛开的花朵像一个穿着橙色汉服的女人，轻声歌唱
忍不住仔细摸了摸。它的枝条粗糙，像一个老人的手掌。它的茎很普通，它的叶很普通，它的花瓣很有质感，它的雄蕊很娇嫩，一个挨着一个，就像天上的云。它被阳光包裹着，神圣而高贵。我不禁在想：这么漂亮的花戴着虚荣的帽子是真的吗？我不明白，我不明白为什么这个世界会这样贬低它。
藤花尊者远。这是李李翁对清代凌霄花卉的评价。凌霄花的花语是倾慕，是名声，但它在哪里用高枝炫耀自己呢？明明毫无保留地捧出一颗温暖的心，把夏天照得如火如荼！
原来我不明白，不明白敬业的无奈。但现在我明白了，知道了它的热情，无拘无束，知道了它不在乎流言蜚语，打开了它自己的小世界，打开了它自己的精彩。
《原来,》作文篇6
老师，也许你并不漂亮，但是你用满怀期待的眼神教导我们。老师，也许你的知识我们并不懂，并不那样熟悉，但是你却像丝丝小雨那样浇灌我们这些幼苗。老师，也许你并不喜欢批评，但是遇到不爱学习的学生，你就是指明灯，把他引领进文学殿堂。
记得有一次，你批默写的时候，我看见你的手时那样的干净，但那几个红色的痕迹却那样的明显，那样凸出。我想：在一个寂静的夜晚，星星从东边嬉笑着出来。你却在月光下辛勤的备课，或者批着作业，哪一刻不都是为我们这些调皮的学生。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；敬爱的老师，丝丝的雨，是您的象征；敬爱的老师，甘甜的水，是您的象征。
老师，你还记得吗？是你鼓励我们看课外书。一本本课外书，一点点的课外知识，汇聚成一个宝藏。记得当初看《鲁滨孙漂流记》的时候，你特地到我家教我怎样看，怎样批注，怎样写。也许，是你也许忘记了，或者，还是我记得太清楚了。
诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
老师并不平凡，“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟”是他们的真实写照。他们是蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。他们是园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。他们是人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。他们是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
《原来,》作文篇7
他爱她，那份情，他愿将其藏入诗中，由梅来见证。
题记
很小的时候，我就开始接触到唐诗宋词，只不过，那时的我只是根据拼音学着背诵而已。
略大一些，我可以在字典的帮助下，粗略地读懂诗词的意思了。在记忆中，有个叫陆游的诗人写了很多诗。
当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。要识梅花无尽藏，人人襟袖带香归。我曾思忖过，为何陆游的很多诗都描写到了梅，他写梅究竟用意何在呢？但儿时的我却找不但答案。
后来，随着年龄的增长，我渐渐了解了陆游，也寻到了答案。
曾经，我一度认为，陆游有那此身谁料，心在天山，身老沧州的忧国忧民，有那楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人的.豪迈洒脱，却不料，他亦有过那样一段在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的凄婉感人的爱情故事。
二十岁，风华正茂的陆游与唐琬相爱，结为伴侣，花前月下，二人吟诗作对，如一对彩蝶。他们最爱梅花，去沈园看梅花缀满枝头。他曾用何方可化身千亿，一树梅花一放翁。表达对她的爱意。
但迫于家庭原因，最终二人竟执手相看泪眼，竟无语凝噎。曾经的种种，都化作劳累纷飞雁。
三十一岁，又是梅花开满天，漫步沈园的陆游偶遇唐婉，微风拂过，梅花花瓣漫天飞舞，一刹那，仿佛回到从前，但无奈，花非花，物非物，一切终究都成过往，不久，唐婉便因思成疾，香消玉损，但在陆游的心中，她一直如花般存在，花落成泥碾作尘，只有香如故。
那年，他以行人便有凄凉意，折幽香，谁与寄千里以表孤身一人的凄凉，回忆她，以城南小陌有逢春，只有梅花不见人以表痛惜其实，城南小陌的那株梅花，不正是他情系一生的唐婉吗？
她，似白梅一朵，为情而落。这朵梅花，就落在陆游的心里。从此，不再寂寞无主，不再黄昏独自愁为了一段承诺，他活到白发苍苍，只为守护那株冰清玉洁的梅。
梅花一弄断人肠，梅花二弄费思量，梅花三弄风波起。
啊，原来如此，他写梅是为她，是为倾诉对她的爱与思念，是为铭记那段凄美的爱情。红尘自有痴情者，莫笑痴情太疯狂。
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