认真审题后，作文才能紧扣，避免内容空洞和偏离题意，写作文是一种通过文字传达内心感受的艺术，以下是69模板网小编精心为您推荐的写泡泡龙的作文通用6篇，供大家参考。
写泡泡龙的作文篇1
“哇！这么多泡泡好美啊”同学在干什么呢，原来是在玩吹泡泡游戏啊！
今天，老师拿出一袋泡泡水，有绿色的、有黄色的、还有粉红色的泡泡水呢。老师让我们每个人挑一瓶自己喜欢的颜色，同学们大多挑了绿色和黄色的，可我就是喜欢红色的！
老师还给我们看了好多有关吹泡泡的视频看，上面有个人可以吹到十五层的大泡泡，还有魔术师可以把泡泡吹成像龙一样长。老师还给我们看了蜡笔小新吹泡泡，小新吹泡泡是扭着身体吹泡泡呢。
后来，老师让我们到旁边的走廊里吹泡泡。我先把泡泡瓶的盖子打开，接着用吹管蘸点泡泡水，然后轻轻一吹，哇，美丽的泡泡就飞出来了。但最后五颜六色的泡泡都炸掉了。有些泡泡可跟别的泡泡不一样。有的像一串串冰糖葫芦，有的'像五彩缤纷的皮球，还有的像彩色的玻璃珠，还有的像珍珠。
吹泡泡还有技巧呢！如果你轻轻地吹，吹出来的泡泡就又大又圆，如果你重重地吹，泡泡就会像箭一样射出去，变成一堆小泡泡在空中漂游。老师说：“比一比，谁吹的泡泡最多，谁的泡泡最大呢？”原来徐闻苇吹得最多，陈烁吹得最大呢！
我们吹了很多的小泡泡，但它们一下子就不见了我想它们一定是去游玩了，你们看有些泡泡飞到了小草上面了，它们是在闻美丽的花香，还有一些小泡泡飞到宇宙去了，去看宇宙里的星球呢！
彩色的泡泡，象征着彩色的童年，值得留恋，值得回味。
写泡泡龙的作文篇2
我的课余生活是五彩缤纷的，在众多的的生活中，吹泡泡是我最喜爱的游戏活动。每到双休日，我会约几个小伙伴，拿着买好的泡泡液，到我家楼下的指定地点等她们。
哦，她们来了，我赶紧拿出手中的“8”字圈，和她们一齐吹泡泡。一个小伙伴的泡泡器是长方形的，另一个小伙伴是卡通的，我是一个小手抢型的，看到这么漂亮的泡泡器具，我们已经兴奋得不得了了......这时我提议:来个吹泡泡比赛，大家举手赞同。
比赛开始了。首先出场的是我，我蘸上那黏稠的.泡泡水，使劲一吹，泡泡没吹出来，泡泡液反而溅到我脸上，他们笑得前俯后仰，我不服气得说：“哼，刚才只是练习，下头我们开始正式比赛！”说比就比，这次我轻轻一吹，吹出来了一个又轻又圆的泡泡，再轻轻一提泡泡就吹出来了，慢悠悠地在空中飘浮着。在阳光的照耀下，我吹出来的泡泡多姿多彩，有的像一颗颗闪闪发光的珍珠，有的像一串串葡萄，还有的像一个个大苹果......小伙伴们看我吹出来的泡泡这么美，都羡慕极了！纷纷吹起自我的泡泡来。泡泡越飞越高，越飞越远，它们是向天上的太阳公公问个好，还是带走了我童年的梦，飞向那遥远的地方.....
它们那么自由，那么美丽，我们目送着它们，心里充满了欢乐和期望。
写泡泡龙的作文篇3
说到吹泡泡，那可是同学们最喜欢的游戏了。今天，老师就让我们在教室里开展了一次有趣的吹泡泡活动。泡泡四处飞舞，教室里变成了泡泡的天堂。
上课铃声响了，同学们就激动得跳了起来。老师一声令下：“比赛开始！”同学们连忙拿起吹管争先恐后地吹起来泡泡。你看，同学们吹泡泡的姿势还真多。瞧，我们的班长她可不是在吹，而是把手轻轻一挥，许多大大小小气球似的泡泡就飞了起来。不一会儿，泡泡们就慢慢变小，然后“啪、啪、啪”几声，它们一个个的裂开了，太可惜了！再看朱晓蕾同学，她把吹管朝着杯子里使劲吹，只见许多泡泡挤在一团，就像北京水立方一样。
看见同学们都吹得这么带劲，我也不甘示弱，拿起吹管就拼命地吹。可是泡泡们却不愿离开水妈妈的怀抱，不肯出来。这又怎么能难倒我呢？于是，我又连吹了几下，泡泡还是乖乖地出来了。你们看，它们有的许多泡泡连在一起，像是几个好朋友正手拉着手，快乐地跳着圆圈舞；有的一会儿成了粉红色，一会儿成了浅蓝色，像一个臭美的公主，正挑选着自己的.礼服；还有的又白又大，真像是一个穿着白衬衫的小胖子，正在空中转圈呢！
今天虽然是雨天，但我还是很开心，因为今天开展了有趣的吹泡泡活动。
写泡泡龙的作文篇4
周四，我们上了一节非常有趣的语文课——吹泡泡。程雅婷和李婧迩被选上表演吹泡泡啦！当程雅婷吹出第一口泡泡时，无数个透明的小泡泡飞了出来，有的往吴欣颖身上飞，看起来是想和吴欣颖做游戏似的；有的飞快的向上飞，像是一个个火箭要去炸小鸟似的；有的泡泡是在地板上爆炸，犹如一颗颗从天空降落的原子弹；有的.泡泡是靠前爆炸，像几个炮炮兵在喊：“冲啊！”；有的泡泡是在远方爆炸，像一颗导弹飞过海洋跨海进攻；有些在后面爆炸，像几个泡泡人举行拔河比赛，争着往后退。泡泡爆炸后我感觉到有细小的水珠落下来，我仿佛置身于泡泡的枪林弹雨之中。
瞧，李婧迩吹泡泡的时候眯着眼睛，看起来力气很小。她吹泡泡的泡泡管口是椭圆形的，吹出来的时候有大的和小的，有的是三胞胎、四胞胎、还有五胞胎呢……泡泡们绚丽多彩比程雅婷的漂亮多了。“为什么会这样呢？”我在想，有可能是用的泡泡水不同，效果就不同吧。
周五，刚吃完饭，曹老师带着我们去操场吹泡泡，我们很兴奋这次终于不用看别人吹泡泡了，我们可以亲自上场。我们先集体吹泡泡，因为风朝东边吹，所以站在东边的人就遭殃了，泡泡全被风往东边吹，所以有人受到了“泡泡攻击”东边的人左躲右闪，呼，还好我没有站到东边去。有时我朝西边吹泡泡，泡泡就与我“擦肩而过”。突然有一个声音“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多。”我想找到那个声音的来源，最后发现是孙敬栩的泡泡枪发出的声音，逗得同学们都哈哈大笑！
我吹的泡泡小小的跟李靖迩的一样也是五彩的。还有我发现泡泡最开始是彩色的，结果一粘到我的泡泡棍上，不一会儿，就变成了透明的，好奇怪呀！这是为什么呢？等我有时间，一定要把它研究清楚！
15分钟过去了，老师叫我们排队上楼了。吹泡泡太好玩了，我都有点不舍得离开操场。
写泡泡龙的作文篇5
一个星期五，贺老师布置了一项特殊的作业——做一次科学小实验。
我做的实验是“怎样让鸡蛋浮起来”。要准备的材料有：两个玻璃杯，一个熟鸡蛋、一个勺子、一袋盐和一根筷子。
我准备做实验了，首先把两个杯子倒入大半杯的自来水，再把熟鸡蛋放进其中一个杯子里。只见熟鸡蛋一下子就沉到了杯底。然后，我在水里放了三勺盐，再拿出筷子搅拌起来。我大约搅拌了两到三分钟，盐开始溶化了，水也渐渐变清了。奇迹出现了，熟鸡蛋慢慢地往上浮起来，露出的蛋壳比我的大拇指的指甲大一点。我又想到了一种方法，我轻轻地往杯子里倒了一点儿清水。奇怪的是，熟鸡蛋开始慢慢往下沉了。我好奇地尝了一口杯中的水，妈呀，这水太咸了！我又加了三勺盐，开始搅拌起来，鸡蛋又浮起来了。
我在网上查实验的原理，原来是熟鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以熟鸡蛋能浮起来。
从这一次实验中，我明白了：科学无处不在，我们要善于动手，做生活中的有心人。
写泡泡龙的作文篇6
“耶！”同学们高兴地欢呼起来。这是怎么回事呢？原来，公冶老师要给我们玩吹泡泡游戏。你说我们能不开心嘛！
老师手里的泡泡水的盖子是粉红色的，像一顶鸭舌帽。瓶子身上有一把土黄色的把手，好像一个小男孩在跳爵士舞，酷极了！
老师在吹泡泡之前，先把盖子拧开，接着老师用一个“8”字型吹杆在泡泡水里蘸一蘸，公冶老师大声地说：“我吹出来的泡泡有气球那么大！”我心想：公冶老师是不是在吹牛呀！然后公冶老师用力吹泡泡。结果吹出来的只有一颗黄豆那么大。公冶老师再吹一次，终于成功了！我心想：公冶老师这次成功了。 失败果真是成功的妈妈呀！
公冶老师终于让我们吹泡泡了！老师给我们每人发一瓶泡泡水。大家开始吹了，整个教室都是五光十色的泡泡。我吹了一串串五颜六色的“葡萄”。正当别人得意的时候，我伸出我的“魔爪”把其他人的泡泡一一抓破。别人都叫我“小魔女”。我吹出来的泡泡像一只只小鸟勇敢地飞向天空。
我四下张望，他们有的嘟着嘴，有的撅着屁股。“哈哈！”我看了都想笑，教室里成了泡泡的天堂啦！
我真想和爸爸、妈妈一起住在五光十色泡泡里，泡泡飘呀飘，一直飘到童话王国里。
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