深刻的读后感能够促使我们在生活中践行书中的智慧与哲理，撰写读后感的过程，使我们学会如何将复杂思想简单化，增强表达能力，下面是69模板网小编为您分享的桥一课读后感优秀5篇，感谢您的参阅。
桥一课读后感篇1
今天学了《难忘的一课》，让我感受到了文中小学生和我们不同的样子。
这一课讲述的是一所小学，那是台湾光复不久的小学。校园里很静。我走进一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一划的写着：‘我是中国人，我爱中国’。这一段写了光复不久小学的老师在写字，可是你知道么?
他们写的都很吃力，但读的很认真，学的也很认真。可我们呢?真是个明显的对比!总是觉得语文太枯燥了，不好学!有的时候考试还拿不到及格!如果我们认真的听课，像文中小学生一样，就不会觉得语文枯燥了、难学了。
接着，他想用，闽南语，然后又用不太熟练的国语， 好像每个字、每个音都发自他们火热而真挚的心。这段话是写小学生读的多么认真，那么细心。虽然还没有学熟汉语，但他们让每个字每个音都发自他们对汉字的热爱。唉，真是不同。
看，我们班有些学生一上课就像皮球泄了气一样，坐在座位上一动不动，声音就像蚊子哼一样;一下课那真叫一个热闹：男生大吼一声，好像谁也阻挡不住他们下课追逐打闹的心情;有的女生则去凑热闹;不过也不是没有人安静的，你在讲台上放眼望去，还是有人在自己的位置上坐着的。
文中还有这样的一幕。我被这动人的一情景引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位坐下，和孩子们一起，跟着那位教师大声的、整齐的、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国”。这段话写的是我突然被着动人的情景吸引住了，于是就和同学们一起读了起来。我们也是中国人，可是却一点也不爱中国的汉字。就比如说我吧，我虽然作文写得好但错字多的数不清。例如“现在”的“在”我老写成“再见”的“再”。唉，也不知道什么时候能纠正啊!
今天我从课文中感受到了小学生们非常的热爱祖国，也非常的热爱祖国的汉字。又从课文中懂得了我们现在的孩子一定要热爱祖国，珍惜祖国的文字。今后我一定要好好努力，争取写作文不再写错字!
桥一课读后感篇2
夜很静，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪烁，让人身心放松。在这样寂静的夜里，我的心都久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇课文“我是中国人，我爱中国。”这句普普通通的话语令我心弦震撼不已。
“我是中国人，我爱中国!”这是出现在抗日战争胜利后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一句话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。
“我是中国人，我爱中国!”看起来只是一句极其简单的话语，但是，它所蕴涵的感情却是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情谊啊!如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈;如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情谊比海洋还深。不管是再长的海峡，再大的风浪，也阻不断他们的爱国情意。“我是中国人，我爱中国!”这句平凡的话语不是诗篇，却胜似诗篇 ，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢?
一百多年前，还有一位同样有着这样爱国情义的人物。由于清政府腐败无能，中国遭受了许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，著名爱国工程师—詹天佑，主持修筑京张铁路。在詹天佑的带领下，工人们克服了种.种困难，提前两年 完成了京张铁路的修筑工程。
长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人，我爱中国!”这句话，但詹天佑的行为足以体现他对祖国的热爱，为祖国荣耀不惜千辛万苦把铁路修好，这不正是“我是中国人，我爱中国”的真实写照吗?
不管是台湾教师和学生，还是爱国工程师詹天佑......他们都有一颗对祖国的赤子之心，都有一个坚定不移的信念，那就是：“我是中国人，我爱中国!”我们也要有这样一个坚定不移的信念。
桥一课读后感篇3
金秋九月，又迎来了一年一度的开学季，今年的《开学第一课》以“强国复兴有我”为，通过实地探访和全国各地接力的方式，我们领略了中国式现代化的万千气象，也明白了中华民族伟大复兴的责任与担当，让我们对自己的祖国为之骄傲。
节目邀请了许多杰出的人物，包括“八一勋章”获得者、时代楷模、全国脱贫攻坚楷模、二十大代表、航天员、科学家和文化学者等，他们以奋斗者的第一视角，讲述了新时代的'奋斗故事。每一个故事都是生动且鲜活，充满感染力。
节目组首先由工程首席专家王博教授讲述了关于《儒藏》的典籍故事，我们中华文化之所以数千年来源远流长，博大精深，正是因为无数前辈们的继承和发展，《儒藏》编纂人汤一介先生在开始编撰的时候已经是是76岁的高龄，而且还是处于肝癌晚期，但他毫不畏惧，坚持不懈，凭借着坚强的毅力完成了这部著作，让我们感受到了文化的薪火相传。
另外，《中国历代绘画大系》工程副主编金晓明带领同学们“画中游”，感受中华文化的魅力，让我们为之倾心。回顾历史，我们无愧于是“四大文明古国”之一。
我们的祖国地大物博，山河壮丽，在武夷山的自然保护区，有着许多的物种多样性，昆仲、鸟类、哺乳动物......这其中也不乏一些保护动物都在此自由栖息，让我感受到大自然的奥妙。
通过节目的呈现，我更加深刻地认识到中国的发展不仅仅是经济上的快速增长，更是文化、科技、军事等多个领域的全面提升。在软实力方面，我们的综合素质不断提高，人民团结友爱，热爱祖国，这样的新时代值得我们讴歌与传颂。
桥一课读后感篇4
昨天我们学习了《最后一课》，一篇短短的三千字左右的故事，在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到他们的喜爱。学完之后，我的心中久久不能平平静。
阿尔萨斯和洛林的人本来生活地很平静，但是，战争却无情地摧毁了他们的家园，被迫改学德语，远离祖国的怀抱。
小弗郎士一开始还为学习法语而苦恼不已，短短几分钟内，他的心情发生了巨大的变化“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了“觉得“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确”
其中，韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”深深触动了我。一个国家的语言是多么重要，一个连自己国家的语言都不会说、不会写的人，还怎么说自己爱国呢？我觉得韩麦尔先生说的很对，语言是一个国家的文化基础，没有语言就没有文明。
我也不得不佩服韩麦尔先生的勇气，他有勇气上完最后一课，为学生灌输最后的爱国意识。如果是我，我很可能连上完最后一课的勇气都没有。
文章中没有对韩麦尔先生的心理变化有很细致的描写，但我们可以推测出，整堂课上，他是有多么的伤心、不舍以及对侵略者的愤恨。
由此，我又有了更深一层的想法；世界上为什么会有战争？每个国家都好好相处不行吗？战争给人民带来的灾难想必每个人都清楚，可明知如此，为什么还要打仗呢？这是一个值得每个人深思的问题。
桥一课读后感篇5
9月5日，我们在教室里观看了《开学第一课美就在你身边》。
在过去的日子里，我们身边涌现出了那么多可歌可泣的美丽人物：最美司机吴斌，最美山村教师邓丽，最美警察惠淼这些最美人物和他们的故事让我们一次又一次地震撼。
在《开学第一课美就在你身边》这节课上让我学会了如何发现身边的美，如何努力展现自己的美，传递他人的美，创造崭新的美。就像最美山村教师邓丽一样，她明明可以不在大山里教学，可她却选择了大山。她觉得大山需要她，那群天真而又可爱的孩子更需要她。
邓老师来到大山，她教孩子们唱歌，跳舞，还教他们画画。山里的孩子不知道该画什么，邓老师就让他们画她自己。孩子们都认真地画起来。孩子们画完之后，邓老师看他们画的她，哭笑不得，有的同学把她画成了一个男生；还有的同学把她画成了老太婆。邓丽没有怪他们，反而鼓励他们：画的不错，很有进步。就这样邓老师每天给他们上课，陪他们做游戏。三年之后邓老师该走了，但孩子们舍不得她，他们为了留下邓老师，到处采鲜花，还为邓老师编了一首歌，最终邓老师同意就留了下来。
像邓老师这种人是创造美的人。
我觉得有些人嫌贫爱富，是不会向邓老师一样到大山里去教学的。在这世上像邓老师这种人真不多。邓老师她有着爱岗敬业、教书、育人的崇高精神。像邓老师的义举正是心系学生，关心学生，在她身上印证了平凡中的伟大，普通中的崇高。
看完最美教师的故事，我心里也由衷的想对每一位老师说一声：老师，你们辛苦了！
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