我一到家，就叫妈妈让我煎鸡蛋。我妈妈太吵了，她没办法。我必须保证我很高兴能跳三英尺高。我先把鸡蛋拿来，在水坑边上敲了敲。蛋黄牛奶蛋白就会释放出来。接下来，我在蛋黄上撒一些葱。当我往里面放盐的时候，我发现每一种调料都是白色的，但是我分不清哪一种是盐。我急忙搔了搔耳朵和脸颊。最后，我不得不咨询厨师，妈妈，她小心翼翼地告诉我，我把盐和酱油放进鸡蛋和搅拌他们。然后，我小心地点燃煤气，把鸡蛋倒进锅里，鸡蛋吱吱嘎嘎地叫着。一分钟后，鸡蛋像吹出的泡泡糖一样膨胀，像美丽的花边一样包围着黄水晶蛋黄。我的大作业——炒鸡蛋准备好了，我急忙去请妈妈品尝，妈妈说：“很好吃，”我高兴得闭不上嘴。

炒鸡蛋之后，我意识到只有通过风雨我才能看到彩虹。

鸡蛋里的爱作文篇2

一天，我正在看电视，突然一阵香味飘了过来，我随着味道来到了厨房，看到老妈在煎鸡蛋，我就也想试试。

我照着老妈的方法来做，先把蛋打好，把蛋液倒进锅里。我正想着：这次，如果成功的话，那我以后就可以自己煎蛋了。当我还沉浸在幻想中无法自拔时，一阵糊味把我拉回了现实，我知道，蛋糊了！我拿起锅铲想把蛋铲下来，可谁知，蛋和锅底好像被人用了502胶水粘住了，怎么也下不来。最终我费了九牛二虎之力才把蛋铲下来。我尝了一小口，真的就一小口，但是，我当场吐了出来，我滴个乖乖，那味道

之后我又试了好几次，有时盐没在蛋里打匀，煎出来一块很淡，另一块咸得要命。有时盐放多了，整个都很咸，可老爸却说好吃。我又试了几次，发现了一个秘诀：如果想吃淡一点就放半小勺盐；口味偏重的话就放一勺盐。

我有了之前的经验，又试了一次：从冰箱里再拿出两个好鸡蛋，接着拿个碗并且趁鸡蛋不注意时拿起它打进碗里，然后放盐、葱花等调料，打匀。往锅里刷上一层黄油或普通的油也可以，等油热，把打好的'蛋液倒时去，听见滋啦一声，就表示离成功不远了，煎到一面金黄再用锅铲翻一面煎到金黄就可以了。

这是我煎得第一成功的蛋。它让我知道了失败不可怕，只要肯努力，就肯定会成功。

鸡蛋里的爱作文篇3

今天，当我们又像往常一样正在上作文课时，梁老师突然拿出一瓶水，然后说道：“同学们，这瓶水虽然看上去很不起眼，但你们可千万不能小瞧它，因为它可是内有乾坤呢。有没有谁敢来感受一下呢？”老师故作神秘的语气，倒是给这个玩意儿增添了几分神秘色彩。全班同学都议论纷纷，没有人敢去体验。我当然十分好奇，这到底是什么东西，不过心里面却还是有点忐忑，这该不会有毒吧。经过了一番思想斗争，好奇心最终还是战胜了恐惧感。我犹豫地举起右手，又赶紧放下来，心里面还祈祷老师没有看见我举手的动作。但是老师敏锐的眼睛还是捕捉到我的动作。老师笑着说：“大家不用担心，这瓶水没什么问题的，我刚才看到有同学举手，要不然咱们用掌声给他鼓励吧！”接下来同学们的掌声给了我不少的鼓励。我起身，来到讲台，老师把水倒在一个干净的玻璃杯里，递到我手里。我端着水，看着老师和同学们期待的眼神，心情有些复杂。最终我端起杯子，闭上双眼，准备一饮而尽。接下来发生的事情确实令人啼笑皆非。我尝了一口，竟然没啥味道，难道只是纯净水？我简直不敢相信，有大大地喝了一口，竟然真的只是纯净水。座位上的同学赶紧问道：“啥味道的，难喝吗？”“啥味儿也没有，就只是纯净水啦”我回答道，底下的同学似信非信地看着我，又看向老师，老师微笑着说：“确实只是纯净水，不过这位同学非常勇敢，大家掌声鼓励他。”老师的称赞让我有点儿激动，伴随着大家热烈的掌声，我走回自己的座位，心想原来只是虚惊一场啦。

接下来，梁老师又从包里取出一袋白色粉末，让同学们猜猜是什么。有同学说是白糖，有的说是面粉，甚至还有同学说是奶粉。我心想，这该不会是电视里的吧。这次竟然有位同学主动想要去一探究竟呢，他走上讲台，把鼻子凑过去闻，没闻出什么味道。于是他用食指沾了一点，放进嘴里，表情有点意外，大声说道：“原来是盐呀！”然后走下讲台，回到自己的座位。

这时候，老师说道：“同学们，你们相信吗？其实鸡蛋还会游泳呢。”大多数同学表示怀疑，于是，老师又说：：“老师今天会演示一个神奇的实验，证明鸡蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同学们非常期待地实验终于开始啦。只见老师又从包里取出一个鸡蛋，就像魔术师一样，用手轻轻地摇晃着鸡蛋，还请一位同学上去确认是真鸡蛋。然后老师将鸡蛋放进装水的玻璃杯里，鸡蛋就像降落伞一样，缓缓地沉入杯底。我心想，老师不是说鸡蛋会游泳吗，原来是就开玩笑的啦。接下来，老师放了几小勺盐在玻璃杯里，还用小木棍使劲搅拌，没过多久，水就变得浑浊。我原本以为，鸡蛋会“游”到水面上呢，可是什么也没有发生，鸡蛋依旧像个酣睡的婴儿，纹丝不动，这我有些失望。不过，老师非常淡定，她又加五勺盐到玻璃杯里，继续搅拌。没过多久，杯子里终于有些动静。只见酣睡的婴儿，从睡梦中慢慢地醒过来，在水中轻舞。又过了一会儿，神奇的一幕出现，鸡蛋像个顽皮的小孩儿，游到水面，探出小脑袋，还像在和大家打招呼呢。大家都觉得特别神奇，老师解释说：“这个实验原理很简单，因为盐的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不会沉下去。同样地，鸡蛋在盐水里游泳，也不会沉下去。”

这个有趣的实验告诉我们一个道理：科学无处不在，只有我们细心观察，才会发现其中的乐趣。

鸡蛋里的爱作文篇4

今天阳光明媚，鲜花艳丽，就在下午的时候我们做了一次有趣的实验。

老师走进教室，说，“今天我要给你们上一节别开生面的作文课。”说着就拿一个生鸡蛋问我们：“你们觉得把这个生鸡蛋放在手中心捏，它会破吗？”

有的同学说“可以。”有的同学说“不可以。”老师说“那就让我们来做一个实验。”接着老师请了三位同学到前面捏鸡蛋，第一个是女生杨瑾涵，只见他使出了吃奶的力气，20秒到了她却没有捏破。第二个上台的是我们班的大力士张继火，他接过老师手里的鸡蛋，还没等老师倒计时，他就开始捏了，只见他紧握鸡蛋，身体往下一蹲，龇牙咧嘴的，时间到了，鸡蛋在他手里完好无损。老师问他鸡蛋像什么，他说：“像石头。”最后一个是欧阳惊海了，只见他大步走上台去，接过一个小小的鸡蛋，我们给他倒数20秒，他的脸瞬间红的像一个大大的苹果，手变得白白的，眉毛成了八字眉，眼看鸡蛋要破了，我们都以为这个鸡蛋会破，老师也被他吓得后退了几步，可没想到到0的时候，鸡蛋却没有破碎。害得我们虚惊一场。这个鸡蛋为什么捏不破呢？

老师说：“鸡蛋是薄壳结构”，一个人把一个完好无损的鸡蛋放在手中捏，无论多么用力，这个鸡蛋也不会破。它之所以能承受这么大的压力，是因为他能把承受的压力均匀地分散给蛋壳的每一个部位，这样它就不会轻易的破碎了。”哦，原来是这样啊。

其实世界上奇妙的自然现象并不少，少的是一双发现的眼睛。我一定要多读书，发现更多的奇妙自然现象。

鸡蛋里的爱作文篇5

今天，妈妈让我掌勺做西红柿炒鸡蛋这道菜，我既激动又担心。激动的是我终于可以拿菜刀切菜了，担心的是油突然溅出来，蹦到手上一个个泡泡，火辣辣得疼，蹦到脸上就毁容了。

我拿起菜刀，开始切西红柿，发现却不是那么简单，我左一刀右一刀地切着，菜刀直往我手上跳，手差点和西红柿一起变成菜了。

我选了2个金灿灿的鸡蛋，在水池上轻轻一磕，磕出一条缝，顺着缝隙往两边一扒，对准了碗，一个鸡蛋就跳进了碗里。拿起筷子用力打散鸡蛋，搅成蛋黄蛋清溶为一体的液体。可是蛋黄蛋清两个调皮的娃娃在跟我作对，我搅到这边，它们就溜到那边，我用了九牛二虎之力才把它们搅为一体。

打开煤气灶，点火，开始往锅里倒油。我非常害怕，就像脚踩风火轮，箭一般地逃跑了。只听妈妈一声大喊，“锅里没有水，油不会溅出来的！”我这才惊魂未定地跑回来，忐忑不安地往锅里倒蛋液。油果真没有溅出来，还是妈妈有先见之明。我拿起锅铲把鸡蛋翻来覆去地炒着。倒入西红柿，只听噼里啪啦的声音像放鞭炮。我的手上被溅了一滴油，疼得我龇牙咧嘴。我拿着锅铲快速的翻动，加了一点开水，高兴得想着，我可以吃西红柿鸡蛋卤子拌饭了。

一道红黄相间的西红柿炒鸡蛋出锅了。好累啊！我的胳膊散架了似的，都抬不起来了。原来妈妈平时做饭这么累啊！我要帮妈妈做力所能及的家务。

鸡蛋里的爱作文篇6

听妈妈说鸡蛋放在加盐的水中能浮起来，我根本不相信！鸡蛋那么重，怎么可能会浮起来。“劳动出智慧，实践出真知。”妈妈说，“不信的话，我们就来试一试。”于是，我们开始做实验了。

我们准备了一个空杯、一颗鸡蛋和些许的盐，就开始了我们的实验。首先我拿起空杯在里面装满了水，然后我就往杯里加了一点点盐，再把鸡蛋放进盐水里。我目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋一点要浮起来的样子都没有。我得意地说：“我就说嘛，鸡蛋怎么可能会浮起来！”没想到妈妈丝毫没有失望的样子，只见她不慌不忙地又往杯子里加了一点盐。结果鸡蛋还是没有浮起来，我可得意了，但是妈妈还是没有放弃，继续加盐。我心想：哼，我说不会浮还不信，那我就陪着你再等一等吧。就在我暗自“幸灾乐祸”的时候，奇妙的事发生了，鸡蛋在水中浮起来了，我惊奇地大声喊道：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”

虽然有点难为情，但好奇心战胜了我的“面子”，我赶紧追问妈妈：“为什么鸡蛋会在加过盐的水里浮起来，而不是在普通的水里也能浮起来呢？”妈妈回答道：“这是因为加过盐的水比鸡蛋的密度大！所以鸡蛋就可以浮起来了。”

科学的奥秘可真多呀！这次实验让我了解了许多新的知识，也让我懂得做任何事情，我们不仅要想象，还要动手试一试。

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