认真完成的作文能够提升我们的自信心与成就感,学生在写作文时,应该避免使用模糊不清的语言,以确保表达的准确性,69模板网小编今天就为您带来了高中素材库作文通用7篇,相信一定会对你有所帮助。
高中素材库作文篇1
1李苦禅是我国当代画家,他为人爽直,凡答应给人作画,从不食言。
有一次,有位老朋友请他作一幅画,李苦禅因有事在身,未能及时完成。不久,当他接到老友病故的讣告后,面有愧色,即趋作画,画了幅“百莲图”,并郑重其事题上老友的名字,盖上印章,随即携至后院,将画烧毁。事后,对儿子说:“今后再有老友要画,及时催我,不可失信啊!”
分析:真正的画家、艺术家都是些感情真挚而丰富的人。他的不虚伪造作,讲诚信,从不食言,真可谓画品如人品。
话题:“诚信人生”“重诺”
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从前,有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩。他们站到一个坛子的沿儿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装的是油,粘粘乎乎的,坛子的内壁滑溜溜的。他们想跳出来,油太粘,想爬出来,壁太滑。几经尝试,没有结果。青蛙a一边游一边想,看来今天是没希望了,怎么也出不去了。又勉强游了一会儿,他想,反正也没希望了,还游什么呢?这样想着,四肢越发划不动了。而青蛙b呢?他想,今天真糟糕,怎么都出不去。可是总得做点什么,还是继续游吧,也许会找到办法。四肢虽然很累了,可他还是坚持游着。边游边想,反正只要还有力气,不管怎样,我都要游下去。就在他几乎划不动了的时候,他的后腿碰到了坚实的固体。原来,黄油在他们的不停搅动下,凝固了。后来,青蛙b踩在黄油上跳出了坛子,独自回家了。
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一事无成
我们都知道,达·芬奇是文艺复兴时期意大利最的艺术家,他同时也是画家、雕刻家、建筑师、工程师、音乐家、哲学家和科学家,他的绘画风格影响了几个世纪。他的代表作品《最后的晚餐》和《蒙娜·丽莎》成为人类历最经典的作品。
但是,还有一件事也许就很少有人知道了。在1519年,当时他正客居法国,他的生命走到了尽头。眼看着自己的时间不多了,自己有很多的理想不能实现了,他很痛苦地对身边的说,我的一生,不过是非功过利用白天来酣睡罢了,我一生一事无成。
同样还有一位我们所熟知的荷兰杰出画家梵高,他给我们留下的《向日葵》,也是我们人类历的经典作品,他的许多作品在今天都是价值连城。但是,他在自己的最后时刻,一直为自己没有什么成就而痛苦。他甚至因为自己一直画不出他心中认为的杰出作品而烧掉了很多画作。他在最后时刻对自己的弟弟说,我很痛苦,我一生一事无成。
就是这样两个为自己没有成就而痛苦,认为自己一事无成的人,几百年来一直影响着整个世界,成为全人类的自豪和骄傲。
高中素材库作文篇2
当你还在寒窗苦读时,同龄人,甚至是年龄比你小的人,已经活跃在荧幕前成为万人喜爱的偶像。他们道路一片光明,而你却还前途未卜。
是的,他们成功了。而你,就是失败了吗?我认为并不是这样的。判断成功的标准不应该这么狭隘。在我看来,做好自己,即为成功。
不要让传统的标准,禁锢你的思维和判断。在古代,官本位的思想让仕途成为了人们判断一个人是否成功的唯一标准。但是,例外比比皆是。我们所熟知的“诗仙”李白,就是一个官场失意之人,一句“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”尽显洒脱与豪迈。李白一生虽然官场失意,但他的诗歌却精彩绝伦。他那独特的性情,精炼的语言,洒脱的风格,不羁的诗风成为了中华诗词史上永恒的瑰宝。是的,李白没有做过高官,但是,绝不会有人因此质疑李白的成功。
人与人之间,生来就存在差异。正是存在这些差异,才让这个世界变得丰富多彩。宋濂家境贫寒却不甘平凡,不断学习提升自己,最终取得了成功;贝多芬双耳失聪却不放弃对音乐的热爱,用牙齿咬着木棒,通过震动来辨别音调,写下了多部传世名曲,被认为是音乐天才。
如果他们安于现状,宋濂可能一辈子也只是碌碌无为;贝多芬也只能在遗憾和眼泪中了此残生。但是,他们都坚持了下来,让自己取得了成功。因此,成功不是和别人比较,而是和曾经的自己比较。
实现自己的价值,即使微小,也是成功。百合盛开于空谷,鲜有人会观赏,但它不会因此而放弃绽放;夏蝉生命虽然短暂,但它不曾丝毫怠慢自己的生命,不停地鸣叫,直到死亡。每个人都有自己的位置,不同的位置有着不同的价值,也就有着不同的成功。
成功,不是做出什么惊天动地的大事,不是必须为国家做出多少伟大的贡献,而是在自己的位置上,实现自己的价值。正如艾青诗中写道“即使我粉身碎骨,也要变成磷火在荒野中燃烧”。实现自己的价值,不论微小或卓越,都是成功。
不要用别人的标准去判断自己是否成功,因为你永远不可能和别人一样。从不同的角度审视自己,并不断努力去打败曾经的自己,努力实现自己的价值。你就会发现,你和别人一样,也是成功者。
做好自己,即为成功。
高中素材库作文篇3
在幼儿时期,我就对书充满了好奇,觉得大人们看的这个东西是不是非常有趣啊?要不然怎么会有吃饭时忘记吃饭,睡觉时忘记睡觉,通宵达旦就为看一本自己喜欢看的书?
后来我上学了,渐渐地喜欢上了看书,妈妈就给我买了各种杂志,从幽默与笑话(儿童版),科学画报等等,到后来的注音版的各种故事书,如名人故事,十万个为什么……渐渐家里的书越来越不能满足我了。
到了有一天,妈妈笑着拉着我的手,带我到少儿图书馆办了一张属于自己图书证,上面贴着我的照片,写着我的名字,我终于有了第一张属于自己的借书证啦!
来到了少儿图书馆,当时的我就立即被震撼住了,那么多品种的书,一排排、整整齐齐的按类别排列在那里,里面看书的小朋友都拿着自己喜欢的书安静的坐在那里看书。
看到他们时而安静的思考,时而不由地偷偷地看着书笑,他们一定是被里面的故事情节所打动了吧?我不由的被这种氛围所感染,拿了一本自己喜欢的书,找了个空位就坐了下来,津津有味地看起书来。
以后只要是周末有空闲时间我就会到图书馆看书,到走的时候再借一本自己喜欢看的书带回去好好“品味”。
在我看书的过程中,印象最深的一次,自然是五年级的那一次:当时学校的跳蚤书场正热闹非凡。于是我用我原来的旧书换来了一本我做梦都想看的书——《哈利·波特》。
我一直听说这本书很火,唉,可惜五年级了,空闲时间变得越来越少,看书买书的时间自然也就少了,换来了这本书后,我心想:可惜啊可惜,这本好书恐怕只能留到暑假里看了,可是我转念一想:时间是挤出来的,我为何不抽空看呢?于是,这本书就成了我的睡前读物,一个星期不到就读完了。
后来我让妈妈帮我又买了剩余的六本,只要哪天不看书,浑身就没有哪块地方是舒服的。终于在二个月不到的时间里全部看完了这部巨著。
当然,这样的读书的例子数不胜数,我也就不详细说明了,但是我要告诉同学们,读书并不是一件苦差事!难道不是吗?
读书的感觉真好!
高中素材库作文篇4
当前,我们的作文教学正处于一个怪圈,教师指导累,费了九牛二虎之功,收效甚微;学生写作写了多年,提笔仍需千钧之力,艰难异常。新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”我对这句话的理解是:要让学生成为写作的主人,使学生在写作中能更加自如,有话可说。
一、自由作文
和很多老师一样,我以前喜欢让学生按自己的统一要求作文,认为这样利于批改,便于评讲,能更好地发现学生的问题,也可以使作文教学具有一定的系统性。但从我们自己的写作体会看,要按照一个比较狭隘的固定的要求作文,如果不是凑巧这一方面恰好有所积累,要写出好的文章是不容易甚至是不可能的。学生的情况各不一样,我们有什么理由要求他们写自己并无积累并不想写的文章呢?考试作文是看结果,平时作文是重过程。如果学生根本不想写、无法写,又怎么能达到提高写作能力的目的呢?因此,保证学生的写作自由,倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。如这学期在重点班就尝试学生进行诗歌创作,就收到了很好的效果。
二、课外作文
我始终认为高中作文教学不仅仅是为了应付高考,更重要的是培养学生的表达能力和感悟能力。所以,我在作文教学中就注重了课内作文与课外作文相结合,侧重于课外作文训练。在学生的课外作文上我花了不少的心思:首先努力丰富学生课外作文的内容,我经常利用学校阅读课的时间引导他们学会从日常生活中发现写作的触发点,关注国内外焦点问题,以敏感的心去体察生活中的每一个微小的变化,。同时利用周记的方式,引导学生在课外将自己一时的感悟,点滴随想用语言文字的形式再现出来。既能使学生感到有内容可写,又能提高他们的写作水平。事实证明学生的课外习作中。
三、对话式讲评
对话式讲评,能激发大家的写作热情,给大家写作得失的启发。作者可以发表自己的见解,同学们可以发表自己的评论,不同意见可以辩论,老师也只是其中普通的对话者。不是说我就完全丧失了教师的角色,不发挥我应该有的作用,而是说我不以自己的意见为核心,学生常常和我的意见相左,而且批评我的作文评价标准“太旧”“太实用化”“框框太多”,我既据理力争,也虚心接受。我们讨论的话题,也不是纠缠于所谓写作的知识和写作的理论,包括教材的写作内容也绝不拘泥,甚至有时会把它作为我们批评的对象。这样的作文评讲课,学生往往能成为“主体”。结合学生情况,尤其对于普通班学生来说,能激发他们的积极性,显然更为重要和实际。
总之,作文教学的方法是多种多样的,但其终极的目标只有一个,那就是尽可能地提高学生的写作水平,实现《高中语文教学大纲》中相关的目标任务。
高中素材库作文篇5
银白的月光洒在地上,夜的香气弥漫在空中,任是一草一木,都不是像在白天里那样的真实了,它们有着模糊,空幻的色彩。而那株紫藤,又将我的思绪引会了3年前。
3年前稚嫩的我与爷爷一同回到乡下去探望亲戚。那里美得醉人,天空像是刷洗过一般,没有一丝云雾,蓝晶晶的,又高又远。就在这里我认识了紫藤,她很美,不带有乡村的土气,而是有一种与生俱来的性质,是她,陪我渡过了那段最美好的时光。
来到亲戚家,亲戚忙介绍;“认识一下,这是紫藤,以后你俩就一起玩儿吧。”听了她的名字,不禁心中暗想:“好有诗意的名字。”她很害羞,不善言语,但知道的却很多。她给我介绍了许多植物,“或许是名字的缘故吧”她微笑着说:“我特别喜欢植物。”“那你养过紫藤吗?”我好奇的问道,“当然,那可是我舅舅从好远的地方给我带回来的,我这就拿给你看。”说完,她就果真从屋中取出一盆植物,那株植物很小,刚刚长出嫩叶,不由得让你爱怜,我轻抚着小叶,心中喜欢的不得了。我轻声问她:“把它送给我行吗?”她摇了摇头,“我拿别的和你换”我有些急了,她一把从我手中抢回紫藤,跑回了屋中,将门重重的摔上了。我也火了,就大声对她喊到:“不给就不给,小气鬼!”,我决心不再理她,一个人到后山去玩儿了,快到傍晚的时候才回去。回去后爷爷告诉我他已经买好了明天回去的票,我不自觉地看了一眼紫藤,她也在看我,不过避开了我的眼神,转身回到了自己的房间去。她的房门半掩着,我多想去和她道歉却始终未开口。
我们第二天走得很早,紫藤好像还没起床。又望了一眼她的房门,泪水在眼中打转,我是多么希望她能出来送我啊。车上,爷爷打开行李:“咦,这是什么?”我凑近一眼,正是紫藤花。
如今紫藤已经爬满了半墙,片片紫色,带来点点回忆和友谊的清香。不知那个害羞的女孩你现在怎样,是否还记得我,记得我们的紫藤?
高中素材库作文篇6
往事如细雨,千丝万缕,天晴后,不留斑驳痕迹;万事如白烟,随风而去,风消散,未见愁云怨雾;往事如泉水,奔波不息,汲泉而茗,却成滴滴回味。
儿时的田野是我生活的天堂。高大翠绿的槐树,随风飞舞的槐花,金黄的麦田,五彩的果园,湛蓝的天空……现在在回想起来,心中,依旧洋溢着天真无邪的喜悦!
每到春光和熙,大地复苏。沉浸于荒廖寒冷中的万物又开始活跃起来。大地由白色渐渐转为绿色。田中的绿地抢先崭露生机,青翠的叶片反射来的绿光,进入眼眸的一瞬间,就好像大自然在我的身体里种下了春天的喜悦,全身上下也同这田中的一切变得更加灵气。这股灵气在心中荡漾,久不停歇。春天给我的感觉,就如同久居黑暗中而初见光明之时,心中豁然开朗。
随着季节推移,各种虫鸣伴随的夏季接踵而来。炎炎烈日,似乎引起不少小动物的不满。一天到晚的蝉鸣,仿佛成了与这炎热天气抗衡的唯一力量。偶尔雷雨轰隆,阵雨声声,也让我欣喜。因为即使天闷,我的心仍是敞亮的。尤其是将自己置身于着生机盎然的田野中,和伙伴们纵情奔跑的时候,感受到的是心与天的不相容——天上酷热,心中清凉。少年人的自在,岂是区区热浪可以比拟的?
时光就是这么快,秋日的田野带给我的满足,还未让我喜悦得够时。凛冽的冬风已经到访了。
高中素材库作文篇7
换位思考是一种做人的美德,更是一种人生的智慧!换位思考就要严于律己、宽以待人,无论你有多么显赫以及卑微的地位,都可以找出一面比对自己的镜子。
换位思考也是一种理解他人的表现;在我们的学习中、同学之间、老师之间难免有一些矛盾或冲突、也许你只会抱怨别人的错误;其实你换一个角度思考一下,从自己的身上寻找自己的缺点、自己的错误、找找原因。找到了,怨气没有了,那些矛盾和冲突就迎刃而解了。其实,遇事能多替别人想想,多一些宽容、多一些谅解,有利于人与人之间的沟通与理解。因此,我们每个人都有必要把换位思考当成一种最基本的思维方法。
学会换位思考、学会变通原来的思考,学会理解他人、使我们突破原有的习惯、解决在常规思维下解决不了的事情。学会换位思考、感受他人的心理需求、;学会换位思考,感受他人的情绪。学会换位思考,还可以使我们欣赏到他人的优点、并给予肯定的鼓励。使小组和谐、团结。其实,换位思考还可以帮助我们从平庸中分离出来,使自己变得出类拔萃。如果有人问,如何在学习中学会换位思考?我认为:
1、要有宽广的胸怀。当被他人误解时不要为自己辩解,因为没有借口;不要影响自己的情绪,因为要用实际行动证明自己,消除他人对自己的误解。在学习生活中发生了摩擦,应站在他人的角度去思考,这样,就可以控制自己的情绪又理解对方的感受。多一些宽容,也许你的对手就是你的朋友!
2、学会理解他人。如果你们说这一点很容易做到,那你就错了。理解,说起来很简单,但做起来是很难的。因为每一个人都会有自己的人生观以及价值观,所以自己的想法会与别人的想法有所不同。只有换位思考才可以真正了解对方的观点,只有理解了,才能沟通,这样能够事半功倍!
3、还要培养大局意识,在自己认为老师批评有错的时候,不要贸然反驳,要冷静思考,要树立大局意识,多重角度的思考问题,主动诚恳的接受批评,也要有自我批评的勇气。
总之,换位思考是我们进步的阶梯,如果遇到了任何事都换一个角度去思考,去反思自己,在以后的生活以及学习中会少走弯路、也许在以后找工作的时候,会更胜一筹!
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