我们大同市御东第一小学少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践和探索，取得了一定的成效。

一、健全组织机构，完善工作制度

我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。

1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。

2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。

二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动

1、深入开展各项爱国活动。举行爱国主义思想道德，组织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。

2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。

3、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。

4、积极推广普通话。由于学校所在地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误，帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围。

5、开展环保卫生。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁。每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班级”，颁发流动红旗。以环保为出发点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园。

6、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有意义的影视作品，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操。不时开展读书及观影互动活动，了解学生的收获情况，鼓励学生写读后感和观后感。教授全体队员唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗前》等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校园里歌声悠扬，淘冶学生的情操。

7、定期举行升旗仪式。颁发流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。

8、按时发展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，发展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中受到和感染。

在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，努力适应改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出本校师生的新形象、新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！

少先队大队主要事迹材料篇2

五（7）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。在这个“动感中队”里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。四年多来，五（7）中队全体同学在中队辅导员吴宝全老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，五（7）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，孩子们都能在每一次活动中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举、定期轮换的方式产生，在中队辅导员以及各任课教师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、在丰富的少先队活动中受到

相应学校大队部号召，五（7）中队每周举行少先队活动课，在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了生活的技能、践行了社会主义核心价值观……

每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……，看着他们的团结协作，热情投入，家长与老师们都喜在心头！

在课余时间，为对学生进行爱国主义熏陶，增强孩子们爱国情感，五（7）中队辅导员老师在家长的配合下组织学生先后参观了黑龙江省革命博物馆、东北烈士纪念馆、哈尔滨烈士陵园等爱国主义基地。

五（7）中队在学校升旗校会活动中，先后两次成为学校国旗班，这是学校对五（7）中队的认可。五（7）中队两次成为学校红领巾值周岗的值周班级，为全校同学服务。

四、在“五小”活动中得到成长

响应全国少工委提出创建“动感中队”，开展“五小”活动的号召，五（7）中队也开展了班级内的特色“五小”活动。

1、 “红领巾小健将”足球和体育游戏等活动

在中队成员张轶轩、杨家铭两位健将的带领下，五（7）中队的“虹飞”篮球队、“绿荫”足球队成立，在队长的带领下，足球队与篮球队每天清晨坚持训练，一周一次友谊比赛。另外，中队辅导员老师带领的小胖墩减肥训练队每天坚持跳绳，跑步。这样的活动既强健了体魄又增强了凝聚力。

2、 “红领巾小百灵”歌咏活动

中队文艺委员苏若琳与王昕同学组织建立了五（7）合唱队与舞蹈队，两支队伍每周三次利用晚看护的时间进行基本功的训练，在第三十二届校园艺术节上他们创编的歌伴舞《我爱你中国》获得了最佳表演奖。

3、“红领巾小书虫”读书活动

学校组织了“书香校园活动”，我们班充分利用晨读课，组织同学们认真读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。

4、“红领巾小创客”创新创意创造活动

四年级上学期，五（7）中队开展了手工创意创新活动，，以“人人参与，处处创新，天天创造”为活动宗旨，以“公平公正，放飞梦想”为活动原则，学生们创作热情高。通过评比，徐睿的“智能照相机”倪成钧的“机器搬运工”等作品获得了本次比赛的优秀奖，荣获了“红领巾小创客”的荣誉称号。

5、 “红领巾小主人”岗位服务活动

升入高年级以来，五（7）中队在中队长的带领下组织红领巾服务队，自发的走进学校低年级班级中，帮助低年级的班级抬水，教眼保健操，扫除等活动，收到了全校老师的表扬，并荣获2019年上半年虹一最美班级称号。

五（7）中队，一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，五（7）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获。

少先队大队主要事迹材料篇3

尹泰宏，男，出生于2006年12月。青龙山农场学校五年级一班的学生。在五年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺孩子，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋刻苦，孜孜不倦。

在学习中，他有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。他求知欲强，课堂上，她他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，他大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使她不断发展，并获得了丰硕的成果——他从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。五年来，尹泰宏同学多次获得表彰，多次荣获过学校“佳木斯市青少年第五届书信大赛三等奖”“三好学生”、“优秀少先队员”“学习标兵奖”“学校文体之星”“优秀主持人”的称号。

二、兴趣广泛，全面发展。

除了掌握丰富的文化知识以外，他在音乐、美术、体育等方面也是佼佼者。是学校乒乓球队的队长，他带领青龙山乒乓球队获得“首届中小学生乒乓球赛团体奖。同时也是学校足球队的队员。

三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受同学们的信任。

尊敬师长。对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖他懂事，很有礼貌。因为一直都担任班长和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。尹泰宏作为五年一班的班长，对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。各方面严格要求自己，以身作则，同学有什么学习方面的问题，向他请教，都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬他。

总之，尹泰宏同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强!

少先队大队主要事迹材料篇4

五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。

一、良好的班风是基础

生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。

开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班级实际情况，我们开展了每周的班会，例如学习经验交流会，意志，如何做时间的主人，习惯养成等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到。课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。

在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的发展承担责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。

值日班长采取日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可高兴了！特别是那些平时没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发现：沉默寡言的队员变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得好管理了；班级的纪律比以前好了；学习的风气也浓了。经过实践，“值日班长”活动受到每个队员的欢迎，对队员的锻炼也起到了积极的帮助和推动作用。

二、新鲜的奖励机制是动力

经过班委讨论，把中队队员分成八个小组，各组队员素质尽量均衡，然后向全中队宣布各组名单，再由八个组的队员自己选出各组组长并讨论给各组命组名，并明确职责，各司其职，例如：每天由组长收齐各科作业，并把作业情况反馈给课代表，再由课代表把作业情况反馈给老师。组员的日常表现实行积分制，由组长给组员记录每天所得的分，每个组员所得的分加起来就是整个小组的分，班级讨论出奖惩措施，如奖励获胜小组每人带一小包零食，在大课间吃水果的时间享用，以激励小组里的同学要互相团结，如当有队员有错不会改时，其他组员想方设法教会这个队员，当有队员晚自习作业拖拉时，组长会提醒他抓紧时间完成等。另外每个队员所得积分可从班主任这里兑换班币，一分是一元，每周兑换一次，队员自己保管班币，每月班级中开展一次“拍卖会”，队员可用所得班币拍得自己喜欢的物品，这些物品也是由每个队员和老师捐赠，“拍卖会”上，班币较多的队员可以拍到许多自己喜欢的奖品，班币较少的同学因为拍不到想要的奖品感到特别失望和难过，教师趁机队员们，无论做什么事都要靠自己的努力去获取，没有坐享其成的好事，现在你的一切都是父母给你的，二十年后你就要像你的父母一样靠自己在学校里学到的本领去立足社会，如果你像现在一样不去努力，不去争取，终究拍不到你想要的东西。经过了一个学期的努力，中队的管理工作取得了可喜的成绩。

三、浓厚的学风是方向

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。

四、多彩的活动是点缀

在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长展示、跳绳比赛、小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能，如在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房间……深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事；在学校开展的小小演讲家活动中，有10名队员参加了比赛，其中吴思雨、陈仕铎获得了一等奖，高之雅、马艺洋、高秋平、蔺得淮获得了二等奖，其他四名同学获得了三等奖。每个活动的开展尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

五、民主竞选出人才

每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”，通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长吴思雨、高之雅，常常帮助同学解答问题的学习委员苏杭、庞鑫瑜，每天最后走，任劳任怨的节约委员王艺锦、程朵朵，组织路队快又齐的蔺得淮、高秋平。在他们的带领下，五（5）（6）中队经常受到学校表扬，获得最佳中队奖、阅读明星中队、餐厅文明中队、卫生明星中队等荣誉称号。

这里是我们学习的乐园，是我们人生扬帆挺进的驿站；是我们学会求知，学会做事，学会做人，学会生存的新天地。我们都是这儿的主人，我们在这儿尽情玩耍，让银铃般的笑声撒满金色的童年，印证我们的幸福、快乐；我们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己，铺就成功的路！让我们在五年级五班六班中队中快乐学习，健康成长！

少先队大队主要事迹材料篇5

在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一（1）中队。

一、养习惯，促班风

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力根据一年级孩子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。在班级中开设早读“读书认真奖”“上课最佳表现奖、善于思考奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午第二节，班主任会根据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到一定数量的章兑换礼品，并希望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。

二、定岗位，强责任

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。一（1）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间安全监督员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

三、多交流，形合力

班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级qq群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

四、托活动，促发展

去年十月份，学校举行新生入队仪式，并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月，要举行这样隆重的活动，对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的积极性，我让家长配合用相机记录下精彩的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的。这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的示范，亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是非常大的，我想办法鼓励他们，大课间陪他们一起练习。经过努力，集体跳绳取得了年级第一的好成绩。在第一学期的各项教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子精心准备，积极参与，共有六个家庭来参加活动，效果较好。期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了参加活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个积极参与，提高水平，让自己在下次的活动中获奖。

一（1）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好的明天！

少先队大队主要事迹材料篇6

高桥中心小学五年三班是团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队。大家互相帮助，互相关心。让自己做到最好是每个球员的目标，让老师和同学满意的孩子是我们中队的宣言，好习惯好人生是我们中队的座右铭，文明开朗求实创新是我们中队的队风，学不骄不躁是我们中队的学风。这些运动员写在教室的黑板报纸上，经常催促，鼓励所有运动员不断进取，争先创优。

5年3班这支中队自2008年9月成立以来，每个选手都在努力充实自己，完善自己。在指导员、中队长的指导下，在全班58名选手的积极努力下，迈着稳健的步伐大步前进。

一、树立良好的班风、学风。

好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班级集团要有团结力，首先要加强团结，营造健康向上的班级氛围，我们中队提出班级是我家，建设依赖大家的观念，是集团中每个运动员的精心经营，同甘共苦，同德，增加运动员们的集体荣誉感，班级骄傲，团结合作

当然，没有规则就不能周围，优秀的中队需要完善的班级制度来管理。因此，我们班经常组织团队委员会召开团队会议，讨论团队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动很多运动员的积极性，让大家参加团队建设。针对新生刚入学，学校新上楼的特点，我们共同制定了四要、十不准、个人卫生检查标准等一系列制度，促进运动员们学习，做好各项常规工作，为中队顺利前进奠定了坚实的基础。

班级的班风建成后，才有浓厚的学风。有耕作，有收获，每次考试，我们队的综合成绩都在年级前列的卫生评价中，我们队多次在全校第一，个人行为规范评价第一，踢羽子比赛第一，跳绳比赛第二，计算问题比赛第一。在各种活动中，我们的中队受到老师们的好评。在我和中队运动员的共同努力下，我们近年来也获得了一些荣誉。2006年学八荣，知八耻，从我开始的团队被选为区级优秀团队，2007年我带来的班级被选为区三好班，2008年我们班被选为区文明班，2009年我带领学生设计，组织的团队被选为感谢，拥抱亲情，在区中小学优秀的德育活动课中被选为三等奖，2009年班是我家，建设依靠大家，在区中小学的班文化建设特色班中，被选为优秀的德育活动，被选为优秀的中队，被选为209年的中队红旗。并且，由于我的工作努力，我带来的中队的优秀表现，我自己也相继被评为学生心目中的好老师、区先进、市先进、镇先进等荣誉称号。大家也为在这样优秀的中队感到骄傲！优秀选手更加兴奋，中等选手不再中游，后进选手也不断进步。

二、培养优秀的团队干部。

俗话说，火车跑得快，靠车头带，成功的中队，需要有能力的干部队伍。队伍干部作为指导员和运动员的桥梁，作为指导员的助手，他们的工作能力高低，工作方法的好坏，运动员中威信的高低，往往可以决定队伍的精神面貌和学习风气。我们队干部以选手推荐、选举演讲、民主选举的方式诞生，然后经过民主评议、改选，在指导员的训练指导下，现在的干部们工作认真，责任感强，可以由各部门工作，相互合作为班级集体建设做出了自己的贡献。

在各种中队活动中，中队长的作用是不可或缺的。正副中队长要负责规划和协调各种活动，也要管理正常工作。他们的工作贯穿于所有班委，使各项工作之间整齐进行。同时，他们及时总结工作经验，加强与班级运动员的沟通，及时理解和反映运动员的意见，推进工作更好。我们队的中队长卢熙庭，王子林这样工作积极，认真负责，是指导员的好助手，同学们的好榜样，是班级的领导者。

日常卫生工作是最不显眼的工作，也是最难坚持的工作，这个梁由劳动委员承担。她不仅每天安排、监督每天完成工作，还以身作则，在大扫除中领导最重要的工作，在她的领导下，全班选手合作，班级卫生评价总是不能选择。

另外，以身作则的学习委员、健儿们勇敢奋斗的体育委员、多才多艺的文艺委员、细心负责的文明监察长、严格管理作业的作业领导……班干部们的工作很优秀，他们不断努力和付出，发挥先驱模范作用，团结和帮助运动员，班级蓬勃发展。

三、提高自我管理能力。

良好的中队形成，不仅要依靠有力的干部，还要千方百计地调动各选手的积极性，给他们不断展示的机会。只有让队员在群体中扮演一个适合自己满意的角色，真正感受到自己是群体中不可或缺的一员，才能充分发挥自己的才华，班级群体才能充满新的活力和活力。因此，在创建班级的集体工作中，我们积极创造条件，让担任主角，为运动员提供自我管理、发挥才能的舞台。我们的中队现在正在实施小家制，将过去单一的指导员管理班的体制改为指导员的指导下运动员的自我管理体制。《小当家》由全班队员轮流任职，轮流参加班级日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，放学前总结一天的班级情况，发表家庭感言。这不仅让每个运动员感受到家庭成员的辛苦和强烈的责任感，还让自己的班级集团更加热爱和关心，为运动员提供表现自己的好机会，提高自信和自主动力。

四、养成了良好的习惯。

在简单说，就是养成良好的行为习惯。我们中队受到大家的好评，是因为每个选手都有好习惯。只是捡垃圾，养成良好的卫生习惯的事情冷静，养成良好的处理习惯的自主学习，养成良好的自学习惯的不动笔墨不读书，养成良好的读书习惯的人和善良，养成良好的处世习惯——每个人都遵守规则和规范，到处开着文明礼貌的花。

这些好习惯不仅在学校受益，还为离开校园奠定了坚实的人类基础。有了良好的行为习惯，就可以获得品德的收获，播种品德的种子，就可以获得命运的收获。

五、在活动中挖掘潜力。

君子讷于语言，敏于行动。在各种活动中，每个运动员都有展示的机会，具有强烈的集体荣誉感，可以更好地发挥自己的潜力。

本中队利用中午5分钟这个平台，开设了跆拳道表演、舞蹈人生、猜谜之王、我会说我会背等栏目，让所有选手上台，自由发挥跆拳道表演、舞蹈、自己的特长、学习的得失这项活动开展以来，运动员们积极参，尽情展示，锻炼自己的口才和勇气，发挥自己的特长，更重要的是为自己将来顺利开展学习奠定了基础。

相信在五三中队的大熔炉中，没有不能熔化的冰山，也没有不能炼成的精品。我们中队的所有选手都勤奋努力，严格要求自己，为了创造文明和谐的中队。要问我们的中队是否有信心，是否有决心成为先进的和谐中队，我们中队的所有选手都会毫不犹豫地大声说:我们有信心，我们有决心。全体运动员相信我们是最好的，现在和将来都是最好的！

少先队大队主要事迹材料篇7

我们六三中队是一个温暖、和谐的大家庭，是一个“团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上”的中队积极向上的优秀班集体，团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。现从以下几个方面汇报我班集体情况

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，班级实行了责任田管理，人人有责任，人人来管理，由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

二、干部管理有条有理

有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的.号召力，如我班岳亭同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。在本职岗位上更是能各负其责，如纪律方面纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行；学习方面课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。为了让更多的学生参与管理，在五年级时我就采取了班委制和值周班长轮流管理制相结合。值周班长的职责是全面负责班级工作，并做好值周记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解一周的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。

三、队活动开展有声有色

我中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”、争当“文明班级”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。其他中队活动的我也是针对实际情况和学生特点选好展开活动。如我比较喜欢在节日上做文章，清明节快到了我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易。当然少不了儿童节了，今年是学生们小学阶段的最后一个儿童节，我就放手让他们自己主持，自己排演，让儿童节真正成为他们自己的节日，自己的狂欢节，事实也证明了如此。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、成绩取得可喜可贺

一份耕耘，一份收获，近年来我们中队取得了不少成绩。在学校组织的各项活动中我中队的队员积极参与，并取得了不少成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。这就是我们六三中队，我想中队的每一个队员明天会更好。

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