不久，老师又发给我一张手抄报。我琢磨了一会，还是一点头绪也没有。于是我又想到了张老师，便拿着手抄报兴冲冲的找到张老师，希望她像上次那样帮我再画一张。可是这次张老师只是简略的给我指导了一下。便让我自己画，老师说，那些优秀的手抄报都是学生自己制作的。你也要自己画，把自己的创意和想法大胆的发挥出来，手中的笔是随着心中的`想象力走的。

我铺平画纸，放飞想像，一点一点的画起来。先用铅笔勾画出标题的位置，然后布局分配，一座小房子，一本书，一把折扇，一只小动物，一个看书的小学生。渐渐的画面丰满了，配上内容，图上色。最后仔仔细细的誊抄到手抄报上。第二天，我乐滋滋的把亲手制作的手抄报交给老师。还受到了老师表扬呢。我在心里高兴的说，我会做手抄报了！

通过这件事让我明白：人不能依赖别人，必须靠自己的双手来获取自己的幸福，收获成功的喜悦。创造自己精彩的人生。

冰与火的故事作文篇2

当春演绎过无限美丽、夏彰显完热烈、秋呈现过饱满，冬迈着轻盈又冰凉的脚步踏上了这一片土地。

冬天，大雪纷飞，一朵朵，一片片晶莹的雪花从天而降。这场景既像天女散花，又像柳絮漫天飞舞。风雪过后，一棵棵青松上挂满“霜挂”。家家户户的窗户上贴满了“窗花”。远远望去，一座座房屋犹如一座座雪白的宫殿，到处都是洁白耀眼的雪，到处是银装素裹，粉妆玉砌的世界。即使满眼只有那白茫茫的雪，可在我眼里，世界是那么的有光彩。

冬天，滴水成冰。寒风吹过，家里的水蒸汽与寒风相遇，屋檐的冰柱就是它们的杰作。往常碧波荡漾的松花江，此时也不失美丽，反而多了一份冬天特有的魅力。因为江面上结了一层厚厚的冰。找一群好友，相约一起溜冰。换上溜冰鞋，就可以再冰面上“大显身手”了。寒风嚣张地扑面而来，吹打在我们脸上。可是玩耍的激情早已把寒冷淹没。我们一会儿旋转，一会儿跳跃，一会儿在冰面上打着滚儿。累了就坐下看看美丽的冰雪，看看这美丽的冬天。

冬天，在每个人眼里都有不同的风采。有寒冷，有伤心，有温暖，甚至有各种奇特的光彩。但在我眼里，只有美丽。

冬姑娘命令大雪纷飞、天寒地冻、滴水成冰。但她也让青松更苍翠，让大地更雪白，让世界更多彩。这样美丽又富有情调的冬天怎能不令我喜爱和赞叹啊！

冰与火的故事作文篇3

顾左右而言他

战国中期，有一个名叫孟子(又称孟轲)的人。他是儒家的代表人物。

据说，有一次，他对齐宣王说：“有一个人，因为要到楚国去，把老婆孩子交托给他的'朋友，请予照顾。等到他回来的时候，才知道他的老婆孩子一直在受冻挨饿，那位朋友根本没有尽到照顾的责任。你说这该怎么办?”

齐宣王答道：“和他绝交!”

孟子又说：“有一个执行法纪、掌管刑罚的长官，却连他自己的部下都管不了。你说这该怎么办?”

齐宣王说：“撤他的职!”

最后，孟子说：“全国之内，政事败乱，人民不能安居乐业。你说这又该怎么办?”

齐宣王“顾左右而言他”，即望着两旁站立的随从，把话故意扯到别处去了。

上面这段对话，在《孟子·梁惠王》有详细记载。原文是：

孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其返也，则冻馁其妻子，则如之何?”

王曰：“弃之。”

曰：“士师不能治士，则如之何?”

曰：“已之。”

曰：“四境之内不治，则如之何?”

王顾左右而言他。

——《孟子·梁惠王下》

解释：看着两旁的人，说别的话。形容无话对答，有意避开本题，用别的话搪塞过去

冰与火的故事作文篇4

在一座城市中，有一处房子里，有一个小男孩，他的名字叫流奕轩，他是一个大胖子，十二岁，每天呆在家里，一会儿吃巧克力，一会儿吃饼干，一会儿吃糖果……

有一天，他起了床，发现自己穿越到了一个全新的世界，那里什么都是用糖做的，他口水直流三千尺，用力咬了一口，地可以吃、屋子可以吃、床也可以吃！流奕轩发现这的人都是用糖做的，他跑了过去问：“这是哪？”“这是软糖国。”他又从别人那听到巧克力国要来攻打软糖国，可软糖国却打不过巧克力国……他想巧克力会不会更好吃，这时，他被一群人带走了……

过了一会儿，他来到了国王面前：“你因为吃房子被判死刑！斩下他的头。”刀落了下来……

“等等！我可以帮你们打败巧克力国！”“停！你真的有办法？”国王问，“有！”“好，那你快去攻打它们。”

流奕轩上场了，巧克力兵射出了弓箭，可被他吃完了，他一口把巧克力国给吞了，“好吃，好吃！”他打了个嗝，接着把别的国全吃光了。

他一下子又回到了家中，又开始大口吃食品。

过了一会儿，他又穿越到了那个世界，变成了一个糖果居民……

冰与火的故事作文篇5

刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持……

——题记

梦想中的完美生活总是那么地令人倾心与向往，想想“苔痕上阶绿，草色入帘青”的美丽景致;随后而来的便是“随风潜入夜，润物细无声”的一幅美图，滴滴的春雨悄悄地窜进河水中，时不时溅起宝石般的小水珠。然而，在生命长河中，那湾青春水才是我的至爱。

静静地伫立于青春的水边，那一丝丝水花不免引起我的遐思，青春……青春……青春。水底的小鱼可能会打破平静的水面，也可能会扰乱你的思虑，或许你会因此而丢失了那颗原本纯洁无瑕的心;而另一扇窗户又会替你打开，迎来黎明的曙光，因为青春的心总是充满幻想的，无尽的思绪就如那浩瀚的星系，没有边际，没有阻碍，更不会出现驿站。于是那颗青春的心开始游荡，即便前面是沙漠，是坎坷……

默默地仰望那无边无际的星空，月光笼罩下的一片景色，是多么地迷人啊!那本来平静的一颗心灵，在狡黠的月光下，频频跳动，梦想着能长上一双翅膀，飞往月球，翱翔在星球中，去探索那埋藏的真理，去发现那遗弃的世界。无论是豪华的宫殿，还是陈旧的茅草屋，都按捺不住心中的'悸动。因为青春的心是充满好奇的，然而，在向好奇前进时，也不能在美中迷失方向，即便前面是宫殿，是天堂……

缓缓地漫步在春天的草地上，犹如踩在棉花堆里，柔和的，温情的，动人的。瞬间的感觉：温柔如水，情意绵绵。我喜欢在春天漫笔的感觉，因为春天是希望的象征，春天是美丽的象征。沐浴在柔和的阳光下，心中多了一份温馨，但我更喜欢夏天的烈日炎炎，狂风暴雨，虽然在他人眼中这是无情的袭击，但是它却是青春火热炽情的象征。是青春永不熄灭的象征。

躺在春天的怀抱里，春姑娘会给你一个深情的问候，这时的我们会完全融入在春的问候中，可孟子说得好：“生于忧患，死于安乐”，过分的安乐却是一个无底深渊。青春是充满激情的，多情的夏天给它注入了新的活力，让它有了抗击困难的勇气，与搏击人生的资本，春天的嫩芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏季狂风暴雨的考验。

不要在美好的事物前久久伫立，以致流连忘返，而因一时的失措而失去了更多、更美的东西。

珍惜青春吧，拥抱青春吧，为青春而喝彩!

冰与火的故事作文篇6

在我成长的过程中发生了许多事情，有快乐的，伤心的，有趣的，还有烦恼的…… 但是，有两件事使我铭记于心，现在想起来，还能让我体会到当时的稚嫩，开心。

那时，我还只会骑四轮自行车，并不会踩两轮自行车。晚上，妈妈对我说：“宝宝，今天晚上我来教你怎么踩两轮自行车，怎么样？”我一听，迫不及待的答应了。妈妈让我坐在自行车的椅子上，稳定住我的车，推着它大约跑了两米，就松手，让我用力蹬脚踏板，使劲蹬脚踏板，我照做了，当车子要倒了，就再重复之前的动作。这个办法果真好，我并没有摔跤，而是踩了很远，妈妈很高兴。就是用这个办法，妈妈让我渐渐学会了踩自行车，可妈妈流了许多汗水，我突然感受到了亲情的力量，心里甜滋滋的.。

还有一次，我上幼儿园，老师让我写数学的“8”字，我当时不会写，就先在纸上画一个圆圈，又在圆圈下面又画了一个圆圈，画完一看这上下两个圆圈相隔太远了，就在这两个圆圈之间画上一条竖线把它们连了起来。现在想来，当时的我真是太稚嫩，太有“创意”了。

成长的一点一滴都说明了很多道理，而有了烦恼才会成长，有了快乐才会多彩，有了伤感、悲伤才会懂得人间真情……有了它们，我们的人生才会绚丽多彩。

老师的话：成长中的点点滴滴都是值得怀念的，作文写了自己成长过程中的两件趣事，语言流畅，能抓住趣来写，不错。

冰与火的故事作文最新6篇相关文章：