我打开车门，跳下车，迫不及待地朝田野奔去。来到田野，跃入眼帘的是一个五彩缤纷的世界：金黄的水稻弯腰亲吻着大地；滚圆滚圆的大西瓜藏在绿叶下，在阳光下闪烁着贼亮贼亮的绿光；紫色的茄子像一块块泛着紫光的玛瑙；火红的辣椒像一个个红通通的小灯笼，可爱极了……它们一个个挂在枝丫上，构成了一道别有风趣的装饰，绘成了一幅美丽的田园风景画。我不禁感叹道：“美在田野！”

沿着田埂小路，我来到了一个绿色的世界：绿油油的树木，绿茵茵的草地，青翠的高山和碧绿的河水……百灵鸟和杜鹃在枝头婉转地歌唱，风吹树叶的沙沙声和河水的哗哗声是它们优美的旋律，娇艳的鲜花与可爱的小雨是它们忠实的舞伴——这仿佛是个大会堂，它们在上面尽情地、不知疲倦地狂欢着，跳跃着。而我则是这场演出的唯一观看者。我不禁感叹道：“美在河畔！”

我转身往回走，看见农民伯伯在稻田中辛苦的劳动着，汗水顺着他们的脸颊淌下来，滴在松软的泥土里，我仿佛看见从地中冒出一株株小苗，然后变成一棵棵硕果累累的大树……想到这儿，我不由自主地再一次感叹道：“美在劳动人民！”

我的家乡美不胜收，它像一幅美妙的画卷向世人展示着它的美丽！

弃之美作文篇2

在春季到来之前，总会经历那寒冷的冬天，而在这个寒冷的冬季中，我却感受到冬才是最美的一季。冬季的美丽不同于春天，她没有百花盛开、争奇斗艳，她有的只是那寒风中的一株傲立的梅；冬季的美丽不同于夏天，她没有充满活力的绿，她有的只是那不变的青松；冬季的美丽不同于秋天，她没有硕果累累、黄叶曼舞，她有的只是那飘飘洒洒的如同精灵般的雪。

雪，像柳絮，像芦花，像绒毛，她飘飘洒洒，她纷纷扬扬，她婀娜多姿……她是天上的使者，她是大地的精灵，她慢慢的，在空中又轻又柔，仿佛是天鹅轻轻抖落它的翅膀，掉下几片绒毛。渐渐的，雪越来越大，弥漫在空中，像是风摇摆着樱花，掉落漫天花瓣。最后，雪越下越大了，雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我紧拥你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。雪花轻轻柔柔的落到大地，呈现在你面前的是一片粉妆玉砌的世界，晶莹剔透，美不胜收。

在这片漫天雪景的世界中，几株梅花傲立在风雪中。她那高而细的一支支交错的枝干，丝毫受不到风雪的影响，她仍然是那样，坚强的屹立于风雪中，融合着。一朵朵绽在落雪之上，绽放出朵朵红花，这种红在雪的映照下，倒多了几分高雅，那圣洁的花瓣围绕着淡黄色的花蕊，散发的沁人清香从北风吹温柔散开。

在那梅花的旁边，那抹不属于冬天的绿，摄人魂魄。他那挺直的躯干就象一位哨兵站在那里一动不动，他，是不畏严寒的钢铁战士。

我爱冬天，我爱冬天雪的纯净，梅的“凌寒独自开”，松的刚毅不屈。

弃之美作文篇3

秋有着朴素的外衣，实在的内涵，她在沉稳之中彰显魅力与气质！

秋因朴实无华而美。悠悠的闲云，澄净的蓝天，宁静的野草。秋让人舒怀畅神，心旷神怡。她在一片秋雨中悄悄来临。秋天是焜黄华叶衰的季节，原本翠绿的树叶渐渐地是去了生命的本色，在风霜秋雨的袭击下，一天比一天枯黄，然后悄悄地随风飘落。但它们却验证了那句话：落红不是无情物，化作春泥更护花。只是秋的精神平凡中不失伟大。

秋因大方慷慨而美。人们付出多少汗水和智慧，她就给予人们多少收获，她把金灿灿，香喷喷的稻子送给人们，她把果园里各种果实赠予人们，她还把枫叶很高粱送给人们，这一切都是都只是为了农民那充盈的笑声。秋又把秋风秋雨送给人们，让人们在工作中不会太累，能感受到凉爽的气息。

秋因不张扬而美。秋不与春夏季相比，不与他们争色彩，争堂皇茂盛，而是满足自己所得到的，然后又把这一切慷慨的献给人们。

秋更因团圆而美。秋天中有一个节日，是中国传统的中秋节，人们合家团圆，吃月饼，吃团圆饭是人们非干不可的事，最重要的是赏月，远远的月亮好似挂在天边，我们坐在椅子上，吃着月饼，喝着茶水，这都是秋送给我们的。

她不懈的在秋光秋色中忙碌着耕种春天，播种未来。人们可以用所有华丽的语言修饰春，因为它的迷人实在让人流连忘返，可是春却经不住夏的考验，经不住真正地较量因为她太柔弱了，经不起风吹雨打，而秋却不如此，她在风雨后来，才是最美的彩虹！

秋之美，让我陶醉她零距离人们的希望见证了人们的汗水！

弃之美作文篇4

语言课，纵情文字世界。

语文老师儒雅，总透着一股浓厚的书香气。正是他，掌灯人，将我们领向千姿百态的汉字世界。

慢慢走，欣赏啊!

汉字需一字一划品味才美。

犹记那堂“声势浩大”的公开课，讲的是海子的《春暖花开》，听课老师源源涌入，他却只是淡容一笑，平稳地在黑板书下“春暖花开”四字，“春”字笔画较繁，老师显时格外用心，顶上三横依次伸长，拉展，像小小的三片屋檐，一丿一捺收缩有度，有着春日万物竞生的奔放活力，又不乏桃花初绽般的委婉柔情，这是老师优雅的行书。

“从明天做起，做一个幸福的人……”一遍一遍的朗诵，一只一只汉字拼接联合成一体，似一只有魔力的大手，将我们推向情感的漩涡中心。海子，他的渴望，痛苦、忍受、无奈，似乎都在眼前，依依展现。穿越文字，看到他创章时的美好希冀，干裂的唇角微动，“春暖花开”从此这四个字永远被后人铭记。

语文老师尤为动容，面对海子，他有着说不完的情，趋步黑板，抄起一只粉笔，在板上疾书“热爱生命”，不同于“春暖花开”的结构工整，这四字充满着野性张杨的风暴，流利的行草，游龙般惊艳。我们大多不懂草书的审美品味，却无不被这浓郁的情感所包围裹挟。

书罢，老师转身，随意向讲台扔去一根半断的粉笔，再转身，又看了看自己的“杰作”，神情忧郁却有着挣脱伽索的决然。透过汉字，他穿越了时空，触摸到海子的精神。

最美不过是汉字，书写它的，早已不是笔具，而是内心涌动的情感!

因声求气，因声求气。

汉字有着超乎形态之中的美，须在口齿轻启间玩味。

最近的语文课，多是文言的天下，却不枯燥。

“这文字啊，等品!该在诵读中体会它的意韵……”这句话，老师不知重复了多少遍，是啊!汉字是需要诵读的!

读一段《五人墓碑记》，这是作者的悲愤无奈，这是五人从容就义的伟岸!读一段苏轼的《石山泉记》，“清越昂扬”之音从宋代的山水中迎面走来!读一段《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”历史古道中，我仿佛能看到一个伟岸的身影，一袭白衣，坚忍依旧。

最美不过是汉字，于唇齿间绽放水墨丹青的美丽，触摸时空深处的内涵。

闲睱，捧一卷诗书，抒一笺柔情，在墨香古韵里，沉醉。

弃之美作文篇5

自然的美，美于山，美于水，美于日月星辰光辉灿烂。而这一切都融合在吉普赛女巫的水晶球中，被那醉人的四季之光包围着……

第一章春之诗

我印象中的春天，是诗意盎然的。“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，不论是安谧静美德，还是热烈奔放的，瞧，春之诗在各个金黄的花蕊中。“随风潜入夜，润物细无声”“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，听，春之诗在这蒙蒙的细雨中，它流淌着，流到我们心灵深处的那片空白。春之诗在山泉中，在溪流里，在浮云上，在嫩草间，春之诗无处不在，它散发着诱人的香气。

第二章夏之歌

夏不同于春，它是歌唱着的。夏天是一名顶尖的作曲家，把春天的诗谱上曲调。他又是一个无与伦比的和唱团领唱，带领这一切事物在唱。风在唱，雨在唱，雷在唱，知了在唱，烈日在唱，海浪在唱。他们唱着夏之歌，最美的歌。

第三章秋之曲

如果说夏天是歌，那么，秋天就是曲了。细细的秋风串起各种各样的音符――云的音符，叶的音符，露珠、黑夜、残月的音符。自然的琴师用细雨做成的竖琴演奏着这样祥和的秋的乐章。

第四章冬之舞

冬天是一位美貌绝伦的舞女。至少，我是这么认为的。雪若其发，风若其歌，她带动着片片秋日残余的落叶，奔跑，旋转，跳跃，每一个动作都那样的轻盈，每一个动作都那样的凄美缠绵，带到最后一阵冬风吹过，她便停下舞步，化为一捧清水，在春的溪流中缓缓的进入梦乡。

后记美在自然

我想知道你是怎样来阅读自然的，我在用我的心来描绘自然，你也在用心阅读自然吗?只要用心，美，无所不在，因为美在自然……

弃之美作文篇6

一年有365天，有春、夏、秋和冬，每个季节都很美，现在我就来和你说说吧!

春天最美是花园，一进入花园，鲜花的香气扑鼻而来，多么自然的空气呀!花的种类也不少，有正鲜艳的玫瑰，华丽的牡丹，美丽的兰花，轻快的芍药，高大的向日葵，还有正在向远方飞去告别家乡的蒲公英……看，他们正向我招手呢。花园里的每只花都有千姿百态，玫瑰花正在照镜子，鸡冠花高高的仰望天空，似乎是在和太阳妈妈招手……这就是春天的花园!

夏天最美是游泳馆，我和爸爸一起来到这浩大的游泳馆，进去了。我跳进清凉的水池，啊，水真是凉快，刚刚在外的炎热顿时疏散了。我感到多么自由啊，我时不时来个“鱼跳龙门”，时不时来一个“鲤鱼打挺”。总之，我在这儿和爸爸玩得不亦乐乎。这就是夏天的游泳馆!

秋天最美是果园，果园里的果子真够多啊!有红彤彤的苹果，蛋黄色的梨子，绿黑相间的西瓜，小小的樱桃，还有甜甜的紫色的葡萄，我和爸爸一起去摘果子，我和爸爸摘了许多的果子，香喷喷的。我拿着大大的苹果咬了一口，清甜清甜的，好吃极了!这就是秋天的果园!

冬天最美是雪地，我和几个朋友一起去滑冰，我划过去，一个朋友划过来，一个朋友划过去，另一个朋友又划过来。我们的笑声传出了很远很远，好玩极了!这就是冬天的雪地!

啊，四季真是美呀!

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