这学期，接任了四年级264班的班主任，用心做好每一件事，用心去关注每个学生，用心去和家长沟通孩子情况。我希望进入四年级的学生们，能更加融入班集体，能在班集体里闪光，快乐地成长起来。我也更愿意把又苦又累的班主任工作当成一件快乐的事，当成自己退休前轻松完成的工作，走完教学一辈子的旅程，然后才会有更美好的自己晚年生活的诗与远方。

这学期，围绕学校的工作，我们班级做了很多的'事情。

九月：

?开学第一课》的节目观看

阅读《夏洛的网》，阅读开始写读书笔记，做读书卡片。

行为习惯养成周开始军训。

秋季运动会在原五中操场举行。本班获得年级总分第二名。

学生完成第一期关于普通话的黑板报。

班级小组开始养花护花

第一次进入学校阅览室阅读。

十月：

运动会颁奖(264班总分第二名。接力赛第二名。)

爱心早餐活动开始启动，学生写爱心日记。

学校社团活动网上报名启动，每周三下午3点到4点，全校分班分组开始训练。

10月24日社会实践活动到石门秀坪采橘子。

防踩踏逃生演练在大课间举行。

体艺节各项开始比赛。

黑板报第二期完成。

十一月：

移动课堂到四年级。地点：湖南幼儿师范高专学校体艺节继续比赛中。

家长进课堂。授课家长：宋宣澄妈妈。

：铁路安全知识

家长志愿队六名参与听课。

期中考试。

师专学生六名进班开始实习。

大课间消防演练。反恐防暴演练。

十二月：

学校足球周开始启动，全脑课堂开始启动。

围绕本学期的班级工作，在完成各项活动的时候，也用心制作了相应的手机微信美篇。

(1)爱心早餐的美篇

(2)秀坪摘橘记——264班社会实践活动

(3)精彩的移动课堂——育英小学264班幼专参观实践活动

(4)家长进课堂——铁路安全知识讲座

(5)爱心，诗与远方——264班家长会

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作需要更加耐心细心爱心。每天能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。希望在下学期的进一步相处中，能和264班的同学们更加融洽，更加和谐，让班级工作更上一个台阶。

2024年秋季班级工作总结篇2

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。

与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我能力，培养和提高学生的“五自”能力。

该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教学研究,加强学生的思想、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。

本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力工作。

邀请家长来校面对学生一起商讨对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。

作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

2024年秋季班级工作总结篇3

时间飞速，转眼间，一个学期又将结束。回首即将过去的一学期，班级工作围绕“刻苦钻研、求真务实、开拓创新、团结奉献”的目标，从学习品质、行为习惯、学生特长、班级文化建设四方面开展班级工作，取得了比较理想的成果。

一、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

我们通过开班会让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏……在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。

班级全体师生共同确立的班级公约也起到了约束作用。

二、下大力度提升班级物质文化

在班级物质环境文化建设中，我们秉承着学校的办学理念，追求着一种目标“让环境成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，一座充满人性光泽的学园、乐园和精神家园”。

我精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透“书香班级”。班级布置结合“泉州市班级文化建设十个一”要求进行，力求把教室装扮成“学习的乐园、成果的展台、求学的平台”。

1、学习园地是“小荷风采”：有四个板块：a。雏鹰展翅、b。妙笔生花、 c。博学多闻、d。英语天地。专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。

2、班级介绍。制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。特别是“文明银行”月份积分情况表，让学生在竞争中不断前进！

三、让班级精神文化从阅读中汲取营养。

阅读对学生的成长具有求知、开智、立德、审美等多重功能，我们通过升旗仪式、班队会等形式告诉孩子，读书能使我们视野开阔；读书能使我们更美丽，读书能使我们思想深邃。

阅读离不开环境。在我班设有图书角，书柜里放满了各类有益书籍，为学生创设了较好的文化氛围，激发了学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我还设置了每天20分钟作为阅读时刻，在班级开设读书课，以指导阅读、学习摘录、汇报心得等形式开展阅读。通过学生捐书的方式努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片、写好读后感、设计好书推荐卡……让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

我班还结合学校特色——国学，布置国学角“诗情语韵颂经典”。一幅诗配画使学生受到，并开展制作“诗集”的活动，将这一特色进行到底。

在班级精神文化建设方面我们还注意到如下几点：

1、注意形成向上向善的班级风气

2、积极文明的班级舆论，包括学生认识和判断事物的思维方式和能力、非正式群体的影响力、学生意见的表达方式等。

3、创建学习型组织

我积极倡导科学文化知识的学习，进行文学艺术的熏陶、传统美德的等活动，使学生的能力、智力得到发展，思想得到净化，从而使班集体形成正确的舆论、严谨的学风、健康向上的班风。

4、实施自主化管理。

管是为了不管，制度的执行最终是为了走向规范化的自我管理。本学期我仍沿用旧习惯——值日班长制。此举不但让更多的学生参与班级管理，同时也加强了学生的自主化管理。每天的早读时间，值日班长早早地就到位指导同学们做好早读、打扫卫生等工作，一切都是紧张而有序。

5、形成班级合力

全班同学的集体荣誉感很强，都会为了一面流动红旗而开心、难过……在“文明银行”储蓄活动中表现相当积极，既求个人发展又求班级全体同学共同进步。

虽然在街道进行的“班级文化建设评比”中，我班只得到三等奖，但我相信下学期经过全体师生的共同努力，我们定会更上一层楼的。

四、与家长沟通，交流学生情况。

本学期召开了三次家长会，与家长交流沟通学生情况。利用家长来校或通过电话联系，及时反馈学生的在校情况，特别是学生生病、或情绪波动时，及时跟家长沟通，让家长了解学生的在校情况，及时与孩子沟通，了解孩子身体情况，做好学生的思想工作。

我坚信“信任学生，宽容学生，欣赏学生，就能创造奇迹。”

2024年秋季班级工作总结篇4

时间飞逝，一个学期又即将过去。我所带领的20xx（4）班，在学校领导的正确领导和高度关怀下，在各科任老师的积极引导和同学们的共同努力下，取得了一个又一个辉煌的成绩，老师在努力中愉快教学，同学们也在快乐中健康成长。以下就是我对一个学期以来班级工作的总结。

一、创造良好的班风

（1）制定班级公约

一个好的班级，离不开好的班风，好的班风离不开同学们良好的行为习惯。开学初，为了让同学们养成良好的行为习惯，我与同学们一起制定了班级公约。班级公约规定：同学们行为举止要文明，穿着打扮要符合中学生标准，见到老师要问好，同学有难要伸手帮，学校纪律要牢记，班级规定也不能忘，班级是我家，荣誉靠大家。我们还一起制作了班训：入即坐，坐即静，静即学。平时，同学们都能遵守班级公约，用班级公约来约束自己的行为，所以班风呈现出一派生气勃勃地氛围，同学们能呆在教室里安静认真地学习，老师也能在活跃的课堂中快乐教学。

（2）制定班歌、班舞

我们班是新兴的班集体，是素质的产物，是学校eepo实验班，所以我们班必须要创造出自己的特色。为了增强班级凝聚力，让同学们热爱班集体，为班集体贡献出自己的力量，我与同学们一起制定了我们20xx（4）班的班歌，经过民主投票决定：《相信我们会创造奇迹》成为了我们的班歌，我们请音乐老师教会我们这首歌，平时同学们在课前可以唱。这是一首积极向上，充满力量的一首歌，把它定为我们的班歌，目的就是给同学们一种集体拼搏的激情。有了班歌，还要有班舞，我们的班舞是一首手语舞，名字就叫做《感恩的心》。开学初，我亲自教同学们这一手语舞，我想要同学们记住，我们今天所有的一切，都是别人给予的，我们要学会感恩，比如，我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的之恩，感谢同学们的帮助之恩等。有了班歌，有了班舞，同学们更加热爱我们的班集体了。

二、严抓班级学习

乘着学校大兴eepo教学改革之风，我们班作为eepo实验班，我们要充分利用这一有利机会，把同学们的各科成绩提高上去，这是我们本学期的任务。有人说，素质还讲究成绩吗？不讲究成绩的是失败的。成功的是要让学生在快乐中提高学习成绩，也就是向课堂的45分钟要效率。所以，本学期，我与各科任老师积极沟通，共同培养同学们良好的学习方式，一起培训同学们的学习约定方式。在学校大力提倡eepo教学方法下，我们班率先示范，改变了以往填鸭式教学，丢弃了以往的题海战术，取而代之的是活跃的课堂，师生互动，生生互动，同学们个个能言善辩，同学们在快乐中学习，老师在轻松中教学，各科都取得了不错的成绩。

三、我们所取得的成绩

（1）文明班级方面

本学期，在同学们的共同努力下，同学们都能够遵守学校纪律，文明礼貌；在教室卫生、宿舍卫生、清洁区卫生方面都能够按照学校的要求做，而且做得很好。所以我们班每个月都荣获学校的“文明班级”称号。

（2）文体方面

在平常繁重的学习压力下，为了让同学们放松心情，丰富同学们的课外活动生活，我们利用学校举办的“才艺小舞台”机会，充分展现本班同学的表演特长。在班上，我与同学们精心组织了小品表演小组，最后经过小组同学们紧张认真的排练，小品《反义词》练习在“才艺小舞台”表演中一致获得好评，荣获一等奖。在20xx年的元旦晚会中，班级的舞蹈小组表现出众，刻苦排练，顺利通过彩排，在元旦晚会上大放光彩，在元旦晚会上获取舞蹈类第四名的好成绩，并荣获三等奖，为班级争光。在体育课上，我经常与他们一起玩乐，以此来增强师生之间的交流与感情。其中记忆比较深刻的就是我们班利用体育课来举行的50米接力赛。在接力赛中，同学们团结一致、尽心尽力，争取为组内增光。通过此次比赛，同学们认识到了团结就是力量。同学们都表示，这种集体的比赛项目很有意义，他们很喜欢这样的比赛。

（3）学习方面

本学期，我们班因为养成了良好的班风，同学们都认真努力地学习，各科任老师也倾心教学，各科成绩都取得了不错的成绩。在段考中，班级成绩有数学、历史、地理获得年级第一的好成绩；语文、英语、物理获得年级第二的好成绩；生物、政治获得年级第四的好成绩，班级总分获年级第二的好成绩。班级有蒙述波、韦兰仁等13位同学荣获市、县级“三好学生”称号，麦礼超、覃志广同学荣获市、县级“优秀学生干部”称号；莫艳如同学在忻城县首次书信比赛中荣获三等奖，蒙述波同学在全国英语竞赛中荣获全国一等奖，韦兰仁同学荣获全区一等奖。我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们班一定会奋发图强，在期考中取得更优异的`成绩。

本学期的班级工作，使我的班级管理能力得到了提高。成绩代表过去，努力成就未来。我们总结过去，是为了从过去所付出的努力中总结经验，供以后的工作借鉴。只要我们认真学习别人的长处，改进自己的短处，每天都兢兢业业，认真对待每一件事情，成功会属于我们的。

2024年秋季班级工作总结篇5

这学期，我们的班级计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在《指南》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期末，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点对本学期的收获总结如下：

一．班级情况分析：

1、幼儿情况：本学期我们班又加入了一些新成员，共有幼儿33名，男孩：18名、女孩：15名。通过上学期在幼儿一日活动的观察中，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的总结：

（1）身体发展方面：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡，喜欢玩球，上学期我们已将开始尝试不同的方式进行拍球游戏。小肌肉动作：能正确拿勺子，我们班孩子们喜欢使用剪刀，大部分的孩子运用自如；这也是我们班幼儿能力发展水平的一大亮点。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险，饭后不做剧烈运动的道理；知道清洁卫生的重要性，但个别幼儿自我控制能力较弱，需要老师要时刻提醒。

（2）认知发展：

智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。部分小朋友在集体中能大胆表述；部分幼儿较内向在活动中不积极主动，在语言表达有待加强

社会性发展方面：大部分幼儿能主动地与园内工作人员及外来人员打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班上也有个别幼儿喜欢磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，依赖性比较强。

2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，能与老师主动地进行沟通，了解幼儿在园状况，并接受老师提出的建议。在班级工作的开展中得到了家长们的大力支持，能积极主动配合，也积极参加园内组织的各类活动。

二、取得的成绩：

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的`阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习转变观念；班级教师加强学习、不断反思，努力提高自己的工作能力水平。

三、存在的问题：

由于每个幼儿的年龄身心发展各不相同，我们老师尽量采取适宜的方式去引导、，同时及时的做好家长工作，让家长配合老师的工作，尽量做到及时的了解幼儿的最新动态，根据幼儿的实际情况去解决他们自身的问题。使得幼儿身心能够健康的发展起来。

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