制作详细的教案，有助于教师在有限的时间内高效地传递知识点，详细的教案能够帮助教师设计出多样化的教学活动，使课堂更加生动，下面是69模板网小编为您分享的认识颜色小班教案参考8篇，感谢您的参阅。
认识颜色小班教案篇1
活动目标
1．发展幼儿对红黄蓝三色的认知。
2．发展幼儿对颜色的观察能力。
3．发展幼儿的动手和演唱儿歌的能力。
活动准备
材料准备：红黄蓝三种颜色的卡片、宝宝卡片、太阳卡片、香蕉卡片、大海卡片、红黄蓝三种颜色的蝴蝶卡片、红色玫瑰花挂图、黄色向日葵挂图、蓝色牵牛花挂图、画有蝴蝶和鲜花的纸若干、油画棒若干。
活动过程
1．通过卡片展示，引导幼儿理解红黄蓝三种颜色的概念
师：小朋友们好。
幼：老师好。
师：小朋友们，今天我们的教室里来了几个新朋友，小朋友们看见他们了吗？大家一起找找吧。
幼：在老师手里。
师：小朋友们真厉害，一下就看见老师手里拿的这些卡片了，（拿出颜色宝宝卡片）老师告诉大家，这些啊是颜色宝宝，他们是来跟小朋友们交朋友
的，小朋友们想不想和他们做朋友啊？
幼：想。
师：好，那我们快点来认识认识他们吧，好不好？
幼：好。
师：好，小朋友们小眼睛看这里，（拿出红色宝宝卡片）这个宝宝是红色的，我们叫他红色宝宝，小朋友们想一想，红色宝宝的颜色是不是跟太阳一样啊？
幼：是。
师：对，太阳就是红色的。（拿出太阳卡片）然后呢，（拿出黄色宝宝卡片）这个宝宝是黄色的，我们叫他黄色宝宝，小朋友们看看黄色宝宝的颜色跟香蕉是不是一样的？
幼：是一样的。
师：没错，香蕉就是黄色的。（拿出香蕉卡片）最后小朋友们看看这个蓝色宝宝，他是蓝色的，所以我们叫他蓝色宝宝，小朋友们觉得什么东西的颜色是跟蓝色宝宝一样的啊？
幼：天空、大海。
师：小朋友们真聪明，天空和大海的颜色都是蓝色的。（拿出大海卡片）现在我们来一起复习一下吧，像太阳一样的这个颜色宝宝是什么宝宝？
幼：红色宝宝。
师：真棒，那像香蕉一样的颜色宝宝是什么宝宝呢？
幼：黄色宝宝。
师：又对了，那像大海一样颜色的宝宝是什么宝宝啊？
幼：蓝色宝宝。
分析：卡片展示使幼儿对教学内容产生了浓厚的兴趣，充分调动了幼儿的学习积极性。
2．通过故事巩固幼儿对颜色的认识
师：小朋友们真棒，看来你们都已经认识了这些颜色宝宝了，我们鼓励鼓励自己吧，棒棒棒，我们真棒！小朋友们快看，三个颜色宝宝变成三只蝴蝶了，（拿出三只蝴蝶的卡片）那老师就来给小朋友们讲一个关于颜色宝宝的故事，好不好？
幼：好。
师：那小朋友们要好好听故事，听听故事里都有哪些颜色宝宝出现，然后老师要提问哦，好了，故事开始了——
从前有三只美丽的蝴蝶，红色的叫红蝴蝶，黄色的叫黄蝴蝶，蓝色的叫蓝蝴蝶。三只蝴蝶是很好很好的朋友，他们每天一起吃饭一起睡觉，一起上幼儿园，可乖了。今天是星期天，三只蝴蝶决定一起去草地上玩。他们一大早就高高兴兴地出门了。草地上鲜花盛开，非常漂亮，他们在花丛里飞啊飞啊，玩得可带劲了。可是刚过中午，天上突然下起了大雨，把三只蝴蝶的翅膀淋湿了，三只蝴蝶飞不动了，回不了家了，这可怎么办昵？小朋友说怎么办呢？
幼：找地方避雨吧。
师：没错，你们真聪明！三只蝴蝶决定先找个地方避雨，等雨停了再回家。他们在草地上走啊走啊，看见了一朵红色的小花，三只蝴蝶就说：“红色的小花，你好啊，我们三个的翅膀被雨水淋湿了，你可不可以让我们在你的叶子下面避雨呢？
”红色的小花看了看三只蝴蝶说：“红蝴蝶，你的颜色跟我的一样，所以你可以在我的叶子底下避雨，但是黄蝴蝶和蓝蝴蝶不可以。”三只蝴蝶说：“我们三个是好朋友，我们一定要在一起，我们还是去别的地方吧。
”三只蝴蝶告别了红色的小花，继续往前走，他们已经累得不行了。这时候，他们看见了一朵黄色的小花，
三只蝴蝶说：“黄色的小花，你好啊，我们三个的翅膀被雨水淋湿了，我们走不动了，你可不可以让我们在你的叶子底下避一避雨呢？”黄色的小花想了想说：“黄蝴蝶，你的颜色跟我一样，所以你可以在我的叶子底下避雨，但是红蝴蝶和蓝蝴蝶不可以。”三只蝴蝶说：“谢谢你，我们是好朋友，我们不会分开的，我们还是找别的地方避雨吧。
”三只蝴蝶告别了黄色的小花，继续往前走，他们已经没有力气了。这时候，他们看见了一朵蓝色的小花，三只蝴蝶说：“蓝色的花，你好啊，我们的翅膀被雨水淋湿了，我们回不了家了，你可不可以让我们在你的叶子底下避一避雨呢？”蓝色的小花想了想说：“蓝蝴蝶，你的颜色跟我一样，所以你可以在我的叶子底下避雨，但是红蝴蝶和黄蝴蝶不可以。”三只蝴蝶伤心极了，因为没有人愿意让他们一起避雨，而他们又不愿意分开。
正在三只蝴蝶发愁的时候，一朵七彩的小花出现了，他对三只蝴蝶说：“三只蝴蝶，你们的翅膀都被雨水淋湿了，你们快点来我的叶子底下避雨吧。”三只蝴蝶高兴极了，他们一边说着“谢谢”，一边赶紧跑到七彩小花的叶子底下避雨。不一会儿，雨停了，太阳出来了，三只蝴蝶的翅膀也很快干了。他们从七彩小花的叶子底下钻出来，围着七彩小花开心地跳舞。这时候，红色的小花、黄色的小花、蓝色的小花都羞愧地低下了头。
好了，小朋友们，老师的故事讲完了，小朋友听出来有几个颜色宝宝出现了吗？
幼：三个，有红色宝宝、黄色宝宝和蓝色宝宝。
师：真棒，小朋友们都答对了，那老师现在要考考你们，看你们认不认识他们了，（拿出红黄蓝三种小花和三种蝴蝶个别提问）小朋友们的小脑瓜可真聪明，这些颜色宝宝现在已经是你们的好朋友了，你们高兴吗？
幼：高兴。
分析：三只蝴蝶的故事及教具让幼儿能直观地看到颜色的区别，结合故事中的情境和自身经验进一步加深了对红、黄、蓝三种颜色的认识。
3.通过寻找颜色，提高幼儿对颜色的认知水平
师：好，那小眼睛眨一眨，我们一起来找．找我们班里哪里还有颜色宝宝好不好？看看谁的小眼睛最亮。（幼儿们积极找出班里哪里有红色、哪里有黄色、哪里有蓝色）好，小朋友们找得非常准，你们是不是都找到和你们做朋友的颜色宝宝啦？
幼：是的。
师：好，那我问问××小朋友，你和什么颜色做好朋友了？
幼：红色（黄色、蓝色）。
分析：这一环节鼓励孩子用自己的眼睛观察周围的颜色，找到尽量多的带有这三种颜色的物体，也可让能力强的幼儿帮助能力稍弱的幼儿，培养他们互助合作的意识。
4．通过动手涂色，增强幼儿动手能力和对色彩的敏感度
师；好，那现在老师手里有几张蝴蝶和鲜花的图画没有上色，小朋友们能不能帮它们涂上你最喜欢的颜色呢？
幼：能。
师：好，现在老师就把它们发给小朋友吧。
（二十分钟后，幼儿的涂色工作完成）
分析：涂色环节是为了让幼儿更近距离地分清颜色，加深印象，同时锻炼他们的动手能力。
5．引导幼儿通过配对找相同颜色，复习所学知识
师：小朋友们都涂完了吗？你们真棒，把你们的画举起来给老师看看，真漂亮。好，小朋友们，下面我们一起来做一个找朋友的游戏吧，鲜花队的小朋友们举起你的鲜花站到老师身边，蝴蝶队的小朋友拿着你的蝴蝶飞到和你颜色一样的鲜花的身边，好不好？看看哪一组的小朋友找得最快。
幼儿在教师的指导下完成配对。
分析：活动让幼儿在轻松愉快的气氛中放松心情，在小游戏中复习巩固所学，寓教于乐。
6.引导幼儿在愉快的气氛中更加具体地理解颜色的区别
师：真棒，小蝴蝶们都找到和自己一样颜色的鲜花了，现在我们一起放松一下，唱一个关于颜色的儿歌吧。
幼：好。
师：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。（幼儿跟唱）好，小朋友们，我们今天的课就上到这里了，你们还记不记得我们今天学了什么啊？
幼：红色、黄色、蓝色。
师：好，那请小朋友们在今天的美术课上每个人只用这三种颜色给我画一幅画，好不好？好，这个活动就到这里吧。
分析：这一部分是语言活动的延伸，教师把所学知识编入儿歌，更便于幼儿理解记忆。
认识颜色小班教案篇2
【教学目标】
1、在认识红、黄、蓝三种颜色的基础上，进一步认识间色：橙、绿、紫三种颜色。并知道这三种颜色都是由原色调配出来的。
2、培养幼儿对学习色彩的兴趣，为学习调配颜色打基础。
【教学准备】
1、课件;
2、明杯、红、黄、蓝颜料;抹布;记录卡。
【教学过程】
一、进行调色活动，引起幼儿兴趣。
1、我们桌上有什么？你们想玩吗？
2、老师请你们都来做魔术师，用桌上的三种颜色来变魔术，看看能变出什么颜色，把它记录下来。
二、根据故事情节，引导幼儿参与讨论。
1、小兔子的衣服是什么颜色的？
2、你猜，他们叫什么名字？
3、小水塘是什么颜色的？
4、猜猜他们跳进水塘变成什么样了？
5、{橙、绿、紫}兔子：你猜它是谁？你是怎么知道的？它会说什么呢？
三、教师小结，兔妈妈的一家真可爱，小兔子都有一个带颜色的名字。
兔妈妈听了哈哈大笑，重新给他们起了三个好听的`名字，如果你是兔妈妈你会给小兔子起什么名字呢？
四、联系实际，进行讨论活动。
小兔子们想请小朋友帮个忙，想想你见过哪些东西跟他们衣服的颜色是一样的？
认识颜色小班教案篇3
活动设计背景
小班幼儿对颜色的辨认能力低
活动目标
1. 培养幼儿对颜色的兴趣。
2. 初步培养幼儿对的观察能力。
教学重点、难点
怎样教幼儿去认识颜色
怎样让孩子去辨别颜色
活动准备
红、黄、蓝、绿幼教玩具若干
活动过程
一、从玩中导入课程
把幼儿领到自由活动场地，让他们像平常一样坐在玩具上玩，他们会唱着“跷跷板，俩人骑，这边高来那边低；你上我下多神气……”
二、开始提问认识颜色
师：玩的开心吗？幼：开心！
师：那你们知道你们骑的是什么玩具吗？举手回答。
幼：我骑的.是小马、小鸡、大象、兔子……
师：那谁知道ΧΧ小朋友骑的小马是什么颜色呢？举手回答！
幼：他骑的是蓝色的马。
师：还有和他不一样的吗？幼：老师，是绿色的。
师：你们还有人和他俩不一的吗？幼沉默！
师：那其他小朋友你们认为是绿色的站这边，蓝色的站那边！
都站好了就表扬说小马是绿色的那对并让其他小朋友给他们掌声鼓励!
分别问出他们所骑的玩具是什么颜色对了表扬，错了告诉他们过会再问他们看他们记得没，给以掌声鼓励。
三、颜色的归类
把幼儿平均分四队， 告诉他们每队所代表的颜色，让他们去把红、黄、蓝、绿 的玩具各对拉到各队所站的位置上！师：看那队的小朋友最棒能把属于你们那队颜色的玩具找对！等他们拉好后，表扬找对的小朋友你们真棒，都找对了！找错的让这队帮他们一起再找找！
四、活动的延伸
俩人一组，让幼儿彼此说一说彼此穿的什么颜色的衣服，活动场地那些别的玩具都是什么颜色的。让幼儿回家看看自己家的那些东西是红、黄、蓝、绿 色的，明天来上课了告诉我！
教学反思
在这节课的整个活动中，通过玩能让幼儿积极主动的参与到活动中，积极回答问题，从玩中认识四种颜色。也许是我选择的是在教室外的自由活动场地所以整个活动过程还是蛮愉快的。
对于颜色的归类我让他们分四组去找的目的是让他们团结，一小组一队谁拉错颜色了组里的其他幼儿会说拉错了。
不足：教室外组织的，有幼儿跑去玩滑滑梯的，纪律方面有点乱。
认识颜色小班教案篇4
教学目标：
1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。
2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。
教学过程：
一、引入活动，幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。
二、教师进行调色操作，幼儿进行儿歌学习
三、幼儿分句学习儿歌
1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼儿学念。
2、教师分别将红蓝，黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）
3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色
四、幼儿完成的学习
1、教师完成的朗诵一遍提问：你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最后魔术师是怎么说的？
2、请幼儿完整的朗诵
3、请幼儿自由的朗诵
4、请小朋友分角色朗诵
五、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编
1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）
2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌
3、请个别幼儿完成创编
延伸活动：
今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么？《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。
认识颜色小班教案篇5
活动目标：
1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色
2.发展幼儿的观察力、记忆力、想象力。
3.体验与老师与同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲
活动准备：
1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花
2.“红黄绿灯”
活动过程;
1.蝴蝶找花
宝贝儿，老师今天带来一个小故事，我们一起来听听，(教师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）
花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的'（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常的开心。可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的游戏，忽然哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。”
老师考考小朋友，老师刚刚说的故事里面有几只蝴蝶呀，它们分别是什么颜色？下雨了，花姐姐说什么了？注意哦，蝴蝶宝宝的颜色要和花姐姐颜色一样才可以进去躲雨哦，那我们的红蝴蝶要去那个花姐姐那呢？那我们小朋友愿不愿意帮助其他的两只蝴蝶宝宝找到相同颜色的花呢？
2.
哦，天晴了，我们的蝴蝶宝宝请了好多的伙伴一起来采花蜜，哈哈，它们呀，都躲起来了，小朋友你们想不想知道小伙伴们都躲在哪里呀？悄悄的告诉你们哦，它们呀，藏在小朋友的凳子下面，请我们的小朋友把它们找出来把，看看我们小朋友找出来的蝴蝶都是什么颜色的呀？找到红蝴蝶的小朋友把蝴蝶举起来看看，绿蝴蝶呢，黄蝴蝶呢？好，我们的小蝴蝶要去采花蜜咯，请我们的的小朋友帮忙把它们送过去把，小朋友要动脑筋哦，这些蝴蝶宝宝应该去哪朵花姐姐那。今天小朋友帮蝴蝶宝宝找到颜色相同的花姐姐那采蜜，它们吃的可饱了，它们说：“谢谢小朋友”
3.游戏”红绿灯'
宝贝，你们想不想去公园看看呢，好，开上我们的小汽车准备出发，停，老师突然想起来，去公园的路上有许多的红绿灯，小朋友你们知不知道规则呀？红灯呢，要怎么？停下来，黄灯呢？还要等一等，绿灯亮的时候才可以走哦。看清楚红灯亮要记得停下来哦，黄灯亮的时候也还要停下来等一等，绿灯亮了才可以走的哦，要记好咯，不然违反规则会被警察叔叔带走的哦。
好，开上我们的小汽车，出发咯。
认识颜色小班教案篇6
目标
1、认识几对同类色：红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色。
2、激发幼儿对色彩的兴趣，愿意调换颜色画画。
准备
1、红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色色卡。
2、贴绒颜色宝宝8个。
3、幼儿人手一个颜色宝宝头饰，油画棒、画纸。
过程
一、找朋友，匹配同类色
1、音乐响起，戴相同颜色头饰的小朋友手拉手。
2、依次出示8个贴绒颜色宝宝：
（1）教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的'很像。看看，这里谁和我长得很像，请你来帮我找一找。
幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”，教师和一名幼儿示范动作。
（2）幼儿分别戴上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈。当音乐停止时，幼儿找到同种色卡，看谁找的多。
（3）幼儿交换头饰，再次进行游戏。
二、幼儿尝试：颜色宝宝手拉手
1、颜色好朋友，来跳圆圈舞（选择不同的颜色涂成大圆点）。
2、换个同种色在圆点边上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。
3、大家拉起手来——把圆点和圆点连起来。
三、分享交流
1、找找色的好朋友在哪里。
2、指一指哪两个好朋友手拉手。
认识颜色小班教案篇7
【活动目标】
1、认识红、绿色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。
【活动准备】
教具：ppt课件、红绿颜色卡片，两座房子，红绿两只小兔，两样颜色的萝卜图片。红绿两种颜色球图片，红花图片、绿草图片、红绿圆形多个。
配套课件：小班数学课件《认识颜色》ppt课件
下载地址：
【活动过程】
一、认识颜色(ppt)。
教师出示颜色卡片。师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)
二、学习按颜色分类。
(1)师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢?(ppt出示穿红衣服的小兔子)，小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。
师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的.新房子(ppt出示红绿房子)，并把红绿兔子送进新房子里。
(2)师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。(ppt出示红花绿草)。
(3)教师出示两个红绿色球的图片(ppt)问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗?小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。
三、集体游戏《喂兔子》。
师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的办法)。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。
(教师出示多个萝卜的图片撒在地上)，引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。
四、结束游戏《颜色找家》
师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。
认识颜色小班教案篇8
一、活动目标
1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色
2、让孩子学会在生活中观察并应用
二、活动准备
1、红、黄、绿气球图片
2、小金鱼、青蛙、鸭子图片
3、红、黄、绿衣服卡片
三、活动过程
1、常规活动：问候、走线
2、以儿歌《气球》导入课题：
红气球、黄气球、绿气球，
像群小蝌蚪，蓝天上面游。
3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗？”（红色）
“在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的？”（黄色）
“好，非常不错！我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀？知道的小朋友，请大声的告诉老师好吗？”（绿色）
4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球
5、出示动物卡片：（小金鱼、青蛙、鸭子）
1）出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色？（红色）
2）出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢？（绿色）
3）出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的？（黄色）
教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的'青蛙、黄色的鸭子
6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服
小金鱼——红色的衣服 青蛙——绿色的衣服 鸭子——黄色的衣服
7、请小朋友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色
8、复习儿歌《气球》
9、教师总结这次教学的效果，园内开会总结
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