大家好!几年前，我坐在讲台下;几年后，我站在讲台上，光荣的成为了一名人民教师。回想这一路走来，是什么样的力量让我无怨无悔的选择教师这个神圣的职业呢?我想，这源于一篇文章《myteacher》，海伦在出生19个月后，因病丧失了视、听、说的能力。这巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7岁那年，在她暗淡无声的世界里射入了一屡温暖的阳光——她的老师安妮以超常的爱心走进了她的生活，并以极大的.耐心使她学会了说话，用手听说，并在24岁那年以优异的成绩毕业于拉德克利夫女子学院，创造了上的硕果。

读完这篇文章，我深深地感到：一个好老师是一笔财富，一个具有爱心的老师是学生的生命阳光。海伦感觉到阳光雨露的真实，走走出了生活的低谷，因为师爱是她的眼睛。

好老师需要具备渊博的知识、精湛的技艺、高尚的师德。知识是老师的外衣，师德则是灵魂，技艺是手段。离开了高尚的师德，再渊博的知识也显得苍白无力，再精湛的技艺也形如虚设，难以激发学生的兴趣。只有将三者有机结合，才能创造上的成功，弥补家庭的不足，抵制社会消极因素对儿童的不良影响，使学生在知识上得以积累，在品格上得以升华，在能力上得以拓展，实现民族素质的显著提高。走到工作岗位，通过耳闻目睹，我再次感受到财富的力量，感到生命阳光最温暖。

我想起了陈景润的老师，是他在灯光下的长谈激发了陈景润对科学的极大兴趣，经过数十年的奋斗，摘取了数学王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。我想起了南开大学的老师，是他们的循循善诱，谆谆教诲使周恩来树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向，并付诸行动，辗转奋斗，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。

我想起了的居里夫人的老师，是她以浓浓的爱国激情激发了玛丽投身科学回报祖国的信念，经过数年的研究，发现了镭和钋，取得了物理学上的成绩，为医学乃至反法西斯的胜利做出了巨大贡献。我们不能忘记在克拉玛依大火中的师生，为救学生而献身的英雄。在“让领导先走”的荒唐要求下，他们选择了学生，为救别人的孩子而让自己的孩子葬身火海xx草木为之含悲，风云因之变色，我们不能忘记广州的一位女老师，为救落水儿童，献出自己年仅23岁的生命。

我们不能忘记在贫困山区默默奉献的老师，他们燃烧着自己，照亮着别人，一年又一年，用生命点燃未来。

我想起了自治区先进教师李靖老师，长期耕耘在三尺讲台，奋战在高三教学上，再顽皮的学生都会被他感化，他担任高三年级组长。该年级度过了平安、祥和的一年，取得了高考的辉煌。我想起了我们的宇文栋，王建军等年轻老师，他们在办公室里度过了自己的蜜月，和学生一起奋战六月，为我校写下了光辉的一笔。“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”我想起了我们的老教师，他们是我们学校的财富，在工作是一丝不苟，在学业上精益求精，对学生无私奉献，对我们年轻教师悉心指导，业务上严格要求，生活上关心，落红不是无情物，化作春泥更护花，正是有了他们的精心培养，才有了我们的今天，使我学校顺利地度过了青黄不接的新老交替，今天我想说声：“老师，你好!”谢谢大家。

当老师的演讲稿篇2

各位同学，各位评委：大家好!

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸.

这么多年来，是谁赋予了我们精神上的粮食?是谁辛勤的浇灌、培育、呵护一颗颗小幼苗，让我们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长?又是谁不分昼夜、夜以继日的为我们备课，准备课堂上华彩的乐章?答案一目了然，那就是最敬爱的老师。

是啊!老师是人类灵魂的工程师，是园丁，是春蚕，是蜡烛，为我们默默的奉献着，捧着一颗心来，不带半根草去，即便这样，他们也在所不辞。不论是小学老师还是中学老师，老师们的人格魅力、高尚品质、严格执教的精神感染着我们。

当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我们成功的时候，老师会激励我勇往直前，并告诉我们满招损，谦受益的道理;当我失意的时候，老师会像慈母一样来关爱我，照亮我前进的航程，让我们看到光明，从跌倒的地方再次爬起来，继续走下去。

当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，,也带进了趣味无穷的数学天地里。

当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

老师，您是一架永不生锈的播种机，在我们的心灵播下真诚与希望的种子;您是慈母、严父，辛勤的抚育着我们，用爱滋润着我们干涸的心灵;您的淳淳教导，为我们修剪多余的枝叶。老师，我们是雏鹰，经过了你的哺育，我们已经起飞。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们未来天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋里遨游，使绚丽多彩的生活充满惊喜!

感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。

感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

敬爱的老师，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。感谢您，为我们插上了丰腴的羽翼，我们是小船，经过了您的告诫，我们已经起航;感谢您，为我们张足了前进的风帆。

风儿吹下一片落叶，承载着我们莘莘学子心中的同一句话：老师，感谢你们。

当老师的演讲稿篇3

“老师，您辛苦了……”，那节队日课最后的喊话，让我久久不能忘怀，因为这是我们班全体同学的心声啊！老师，短短一句“老师，您辛苦了”表达了我们对您深深的情谊，教师节虽然过去了，可我依然记得同学们用贺卡、鲜花、网上留言等等形式纷纷向您献上敬意，物件虽小但都饱含了真诚！

老师，您还记得那天队日课上刘东渠同学播放的《老师》吗？歌词中深

情款款的说到：“……老师啊老师，像老朋友一样……”，是啊，我觉得形容您最恰当的就是“朋友”了，您与我们心贴心的距离不正是像朋友般的情谊吗？

老师，真的忘不了五年来每个早晨您早早赶到学校的身影，讲台上留下了您清朗的女声，教室里、校园里留下了您的匆匆；老师，真的能够想象每个夜晚您坐在桌前的身影，备课、批改作业，多少次您屋里的灯光会亮到深夜，老师，您累了吧？多少次看着您在讲台上撑着沙哑的嗓音，揉着酸疼的脖子……，老师，我们知道，您辛苦了！

您曾经有说过，要辞职离开我们，老师，您知道我们多么揪心，我和其他同学常常向蔡佳雨问起您的情况，从她那儿我们一时得到安心，可过不了几天，我们又会不放心的接着探问……

雏雁要在头雁的带领下才能翱翔天际，老师，我们就是您翅膀下的雏雁，在您的带领和呵护下，我们学到了本领，找到了方向。

老师，五年了，我们，长大了，您，辛苦了……

当老师的演讲稿篇4

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《老师，你好！》

有人说，老师是天空中最明亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是最清凉的山泉水，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师我崇拜你，我也说不清这崇拜之情从何而来。

看着您在黑板上写下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却惦量不出其中所蕴含着多少的奥妙和辛勤的汗水。原来这是你在为社会事业做无私奉献。听着你在讲台上所讲的每一个字，每一句话。那是一种什么样的声音？是大自然里发出的清脆鸟鸣声？是乐器里发出的温和的旋律声？不，都不是。那是一种独特的天外之音，饱含着世间动听的音律。那声音不是一种简单的声音，还是一种知识的信号声，每当听到这个声音，就感觉有无数知识想要挤进我的脑中。

记得有一次，我们坐在热闹非凡的教室里，一位病号老师拖着沉重的身子，迈着步伐走进教室，她的嗓子因为经常为我们讲课变得无比的沙哑。她就是我们的英语老师——左老师。你将我们要做的事情一一给我们列在黑板上，小菜一碟！我迅速的完成了，望望其他的同学，还在那热火朝天的读书呢！于是我就玩了起来。左老师瞧见了，就拍了我一下，一点儿也没有皮肉之痛。可是为什么我已经完成了，你还要让我继续做呢？心里虽然是这样想的，但也不敢违背你的圣旨，所以就又不情不愿地读了起来。下课后你将我叫到讲台前，我生怕你会批评我，可是没有想到。你不但没有批评我，反而跟我和颜悦色讲道理。我的心中不禁涌上了一股暖流。啊！全天下的老师都是这样。班集体就是我们的'家，而老师就是我们的慈母。不会的题，你慢慢得一把手一把手的教。不同的是，你慢慢的跟我们讲。

老师，你是天上最亮的北斗星，而我却是黑夜中迷失方向的小鸟。每当看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路途。还记得你在刚接我的时候，将我从一个充满天真的小孩变成了一个一位有理想有作为的小学生时，你为我们付出了多少？在我们享受着自己的成功，自己的快乐时，却不能忘记你。因为是你们给予了我们这个宝贵的机会。

老师，你是最清凉的山泉水，你用自身的博学多才教会了这个世界之大，世界之美。是你教会了我们要勇于面对困难，不退缩。"不经历风雨怎能见彩虹"呢？如果人生中没有的坎坷，成功又从何谈起呢？

老师，你是茂盛的叶子，你用你强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。你从不为你感到很委屈。你总是默默的奉献着你的一生。为了我们，你甘愿做绿叶也不愿做红花，你用自己的才能让我们飞得更高，飞得更远。

鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让

它高耸；我感恩我的老师，因为是你们用一把金灿灿的钥匙打开了我智慧1的大门，让我在智慧的海洋中畅游。有你才有我，有你才有祖国灿烂的明天。

谢谢大家，我的演讲完毕。

当老师的演讲稿篇5

没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有花香。

没有老师的指导，我们就不会有进步和成长，所以我要感谢我的老师。你没有丰功伟绩，你没有大江大河，你只有年年写下的爱情和奉献的日记，你编织着无名的花环和遥远的希望。为了学生的成长，你有多少个晚上伏案备课，认真批改作业；无数天，你站在一个三尺高的论坛上，孜孜不倦地向学生传授知识。

上课的时候，你生动的讲解，指导我们；在操场上，你挥挥手，努力成为队伍的先锋，我们勇敢的.跟着你；在劳动基地，你挥舞着银色的锄头，带着我们去种花，种花，种树苗.各位老师，你们带我们去科海寻找，教会我们画出理想的蓝图，带领我们了解人生的真谛。但是你从来没有要求过。

这里最想感谢的老师是我现在的班主任。他是一个充满爱心的好老师。

踏入初中大门，感觉时间紧，任务重。为了赶上作业，我每次都做的很快，也不注意写。老师问我：“我教得好吗？”我赶紧摇头说：“不，不是！”“那是你的问题！”老师立刻皱起眉头说。

我无言以对。“认真点，集中精神！”老师说。听了这些，我很想哭，因为作为一个好学生，我不应该被老师叫去批评。但是，我又想：老师这样做对我不好吗？严是爱，松是害！我突然感到一股暖流向我涌来.

记得在竞选学校的《美德青春演讲》之前，心里有一种莫名的紧张。虽然我把稿子看了一遍又一遍，虽然我的事迹是真的，但我还是担心失去演讲的机会。就在我无可奈何的时候，老师递给我一张纸条，让我自信满满，面带微笑，眼睛不停的和观众交流，说：“你是最棒的！”突然一股暖流淹没了我的身体。我深吸一口气，抬起头，轻松地走进主控制室.

俗话说，一滴水也能反射太阳的光辉。老师，像火焰，温暖人心；就像春雨一样，把点滴的知识撒在我们的心里。以后无论我长成参天大树还是低矮灌木，老师，我都会用绿色的生命祝福和致敬您！

当老师的演讲稿篇6

敬爱的领导、亲爱的老师：

你们好!

非常荣幸由我代表全体同学做今天神圣节日的演讲。今天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐!

今天，在这庄严神圣的9月10日，今天，收获的喜悦在人们心底荡漾，我们请您——亲爱的老师，听一听桃李对园丁倾诉衷肠。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!

您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!

老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您

在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?

可能由于我们的年少冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!

敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足轻重的地位，我们感激您!在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成!

最后我用最朴实又最真挚的话语高声呼喊——老师好!谢谢!

当老师的演讲稿篇7

大家好，今天我演讲的题目是尊师重教与以德服人。

尊师重教，以德服人，这是中华民族自古以来的传统美德。而近期，由于北京某学校辱师时间成了一个热点。

若评论尊师重教与以德服人，首先要从二者的关系说起。

二者应该是什么关系——因果关系。以德服人是因，尊师重教是果。就是说因为老师以德服人，所以我们尊师重教。

以德服人，以德育人，这对于老师本身是无可厚非的。而尊师重教也是从小就白纸黑字清楚写在我们的守则上的.，为什么这么两句传统古讯还要在当今时代一而再再而三地讨论呢?我想起师说里地只言片语——师道之不存也……

为什么会出现如今地状况?我想我们应该从社会大背景，学生和老师地素质这几方面仔细思考。

随着“商品经济”这个词语越来越深入人心。在许多学生，尤其是已经脱离九年义务地学生心中。“教师”已经由一个圣人变成了一个普通地职业。金钱地利益使学生们将自己摆在一个消费者得位置上，也就是说，学生们都成了上帝，对于老师地衡量开始加入了金钱地成分，所以我们发现，尊师重教这句古训，在金钱地腐蚀下已经面目全非。

另一方面，我们将老师称作圣人，这是从孔子开始的。孔子之所以为圣，孔子门下何以弟子三千，除了他学识渊博，他还由一视同仁诸多美德。正是孔子以德服人，他的门生才如此尊重他，就是我们说的尊师重教。而现在的老师能作到以德服人的，如果真的统计起来我想可能是个悲观的数字。一视同仁，也称了学生们毫无希望的期待。现在的，分数是评价学生的唯一标准。而中国所谓的，是将一部分人送上大学，另一部分人，打进地狱。一个老师能影响孩子的一生，这话一点不假。那么又有多少孩子接受了老师好的影响呢?如果老师都不能以德服人我们何谈尊师重教呢? 这么看来，这已经不仅仅是一个学生辱师事件所带来的单纯讨论，我们回头看看这个社会的大背景，会发现更令我们毛骨悚然的状况，那就是中国的悲观现状。中国老师的整体素质在下降，中国学生的价值观扭曲!

所以，想要真的对这个话题讨论出一个结果，那这个过程可能就是改革的过程。对此，我们只能说拭目以待! 我的演讲到此结束!谢谢大家!

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